父母的權威形象受到孩子尊重嗎?

2788 期(2018 年 1 月 28 日) ◎ 家庭牧養 ◎ 簡雷瑞怡

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  今天是假期,父母原先答允孩子下午去公園,條件是必須上午把功課完成。但孩子整個上午做功課時都是拖拖拉拉的,到下午還未能完成作業。

  孩子:「爸媽,我想去公園玩,回來再做。」

  父母:「我們的協議是怎麼說的?功課未做完,還想着去玩?」

  孩子:「我答應您們,回來立即把功課做完。」

  父母:「你之前答應我們甚麼的?誰叫你今早做功課時拖拖拉拉,現在說甚麼也沒用,還不繼續去做功課。」

  孩子:「哎喲,我今天約了同學到公園踏單車,下星期可能他來不了。我答應您們,下次一定準時完成功課。」

  父母:「不用再說了,這是你自取的。不受一些教訓,你只會把我們的說話當作耳邊風。告訴你,你如果數學測驗不合格,就連下個星期都不准去公園玩。」

  以上的對話,體現了父母的權威性:父母說了算,公園是沒得去的了!只是這些話語能令孩子心服嗎?還是覺得父母是以強權壓制,只是礙於父母的權威,不敢公然反抗?在孩子的心裏面,可能正在想着:「您們縱然要我留在家中,我繼續拖拖拉拉的做功課,您們奈何得了我嗎?」、「哼,當我長大後,我去哪兒您們都管不着。」這樣不但破壞了父母的權威形象,也影響了管教的效果,容易引至關係上的不和諧,甚至對父母懷有敵意。

  孩子:「爸媽,我想去公園玩,回來再做。」

  父母:「我們說過,做完功課才可以去玩呢!」

  孩子:「我答應您們,回來立即把功課做完。」

  父母:「噢,這是我們先前的協議,惟有等下個星期再安排了。」

  孩子:「哎喲,我今天約了同學到公園踏單車,下星期可能他來不了。我答應您們,下次一定準時完成功課。」

  父母:「對不起,我們有協議在先,惟有下次再約同學了。今天我們就留在家中喇!」

  這裏父母的處理方法,沒有批評、沒有指責,也沒有落井下石,只是堅定而溫和地重申協議和執行,用詞正面,態度平和。孩子縱然失望,也自知理虧,怎樣的不願意,也惟有服從。

  同樣是執行協議,但兩種處理的效果卻完全不一樣。就如一位行人,過馬路時違反交通規則,被警察逮着了。「誰叫你亂過馬路,活該!還不快把身分證拿出來,是否想我告你阻差辦公?」,或是「對不起,這是我們的職責,麻煩您把身分證拿出來?」試問哪一位警察會失去市民對他的尊重呢?

  作為父母,我們在孩子心目中有一定的權威形象。在管教孩子的過程中,我們需要好好地去保持一個正面的、受孩子尊重的權威形象,讓他們感到父母不是恃勢凌人,而是處事合情合理,以愛出發,這樣才可以贏得孩子的信服和尊重。

  天父在我們心中的形象也如是。

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