讓孩子透過漫畫學習聖經

第 2935 期（2020 年 11 月 22 日）
◎　閱讀馬拉松　◎　歐陽競標

　　記得初信主的時候，常被聖經厚厚的外表，密麻麻的文字所嚇怕，失卻許多學習真理的契機。受浸加入教會之後，有機會當上兒童崇拜的導師，更體會到要深入淺出地將聖經的道理教導小朋友認識，是個很大的挑戰。當時一班導師都出盡渾身解數，在課堂上力求吸引小朋友們注意之餘，又要將聖經故事講得清楚明白，那時我最常用的招數就是—漫畫。

　　初時我畫的漫畫，畫工十分粗劣，卻頗受小朋友們歡迎，當中得到不少的鼓勵。其後畫多了，漸漸有所進步，更培養出對繪畫漫畫的興趣來。這種才能讓我終身受用，是當初所意想不到，我亦視繪畫漫畫的才能是上帝對我在兒童崇拜服侍小朋友的賞賜。

　　如果大家手上有兩本故事書給小朋友選擇，一本是純文字，一本是漫畫，我想不用猜，小朋友必定會選擇漫畫，因為對小朋友來說，漫畫比文字更具親和力。

　　漫畫的親和力來自它的閱讀門檻不高，漫畫的讀者層面可以很闊；年幼的小朋友跟年齡較大的小朋友，可以毫無隔膜地閱讀同一本漫畫。有些漫畫只有少量文字，甚或沒有文字，更是不分種族、國籍的人都能夠看得懂，因為圖畫本身就是國際語言。此外，漫畫人物樣子有趣、喜怒哀樂七情上臉、動作異常誇張等等，都迎合小朋友們的喜好，是它可以吸引小朋友的地方。閱讀漫畫對小朋友而言，是一種沒有負擔，沒有拘束，可讓小腦袋的想象力自由馳騁，既自在又開心的體驗。這種感覺可以以「幸福」來形容。

　　然而，要讓小讀者們從閱讀漫畫中獲得幸福，漫畫作者必須付上一定的努力。

　　文字是漫畫的基礎，大部分漫畫故事都是從文字開始，寫好了故事（或取材現成的故事）再轉畫成漫畫，所以是多了一重的功夫。讓我以繪畫漫畫馬太福音（書名：耶穌為甚麼？）的經驗為例，跟大家分享一些繪畫聖經漫畫的少少心得。

　　馬太福音的主角是耶穌，所以開始第一件事，就是要設計出耶穌的造型。返了教會一段日子，心目中早有一個耶穌的基本形象，包括祂的容貌、髮型、服飾等等。加上現今網絡發達，上網不難找到一些以耶穌為題材的名畫，畫家筆下的耶穌，當然是很好的參考例子。漫畫角色的線條要力求簡潔，我的「耶穌」經過多翻修改之後，才最終繪畫出滿意的造型。

　　創作出「耶穌」的基本造型只是第一步，接下來還要多畫，與及從不同的角度去繪畫，直至熟練為止。這是少不得的功夫和步驟，因為在漫畫的構思中，「耶穌」這位主角會常常出現，要畫上數以百計樣貌衣飾相同的「耶穌」，要夠熟練才能確保「祂」不會走樣。

　　其他在馬太福音中經常出現的人物，例如：門徒、文士、法利賽人、祭司、兵丁、甚至群眾和婦女等等，各自都有不同的造型。在二百多頁的漫畫中，保持各個人物的造型貫連和統一，是個大挑戰。

　　除了漫畫人物之外，聖經中的場面是另一項挑戰。耶穌在傳道過程中，常常吸引一大羣民眾追隨着祂。馬太福音的作者馬太記載了耶穌向羣眾傳講天國的福音、為百姓治病趕鬼、在眾人面前施行神蹟等事情，他只需用寥寥數語就能夠把當時的境況描繪出來；文字留給讀者有很大的想象空間。這些場面若以漫畫描述，就要將這些場景切實地繪畫出來，甚至要用上較大篇幅的畫面，來呈現當時墟冚的場面。

　　場面墟冚固然要畫許多人，但最大的難題是要畫出許多不一樣的人。就以耶穌為民眾治病為例，羣眾中會有男有女、有大人、有小孩、有長者。有許多等候醫治滿臉愁苦的病人，當中有瘸腿的、有瞎眼的、有患重病的。也有得到耶穌醫治後，因疾病痊愈而興高采烈的人、有罪得赦免而深受感動的人、有感恩的人、有讚美的人等等。要在同一畫面上交代出這各式各樣的人物，所花的工夫不少。

　　看漫畫比看文字快，因為漫畫作者把所有原本要用文字描述出來的細節，都表現在畫面上，讀者一看就會清楚明白，自然較受歡迎，對小朋友而言更是如此。

　　聖經中的道理可從不同角度和層面去理解，就算成人也要透過不斷的讀經和靈修從中尋找亮光。常說人生每個階段對聖經都會有不同的領受；在小朋友的階段，我認為閱讀漫畫聖經，對他們有更大幫助。因為漫畫除了容易明白和理解之外，圖像亦有助加深記憶。這些寶貴的記憶儲存在他們的小腦袋內，對小朋友長大後繼續研讀聖經時，將會大有裨益。

　　歐陽競標（標叔叔多媒體創辦人）

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