醫療教育
第 2795 期（2018 年 3 月 18 日） ◎ 牧心世情 ◎ 羅杰才
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教育和醫療，似乎是兩個相距甚遠的範疇。但這次撥款卻勾起一次對談的回憶，令我思想到兩者其實是息息相關的。十年多前，當時我在院牧事工聯會工作，因為《慈聲》的寫作而訪問仁濟醫院行政總監鄭柏榮醫生，那一席話至今仍是印象深刻。
沙士後醫管局從澳洲請來蘇利民先生出任行政總裁，蘇利民不是醫生，而是公共醫療管理的專家，他的任務是改革醫管局的管理和服務。蘇利民提出「醫院的未來，在醫院以外。」當時是一個相當前衞，甚至有點顛覆性的策略。所謂「醫院的未來，在醫院以外。」要點減少病人入醫院，換言之是將病人留在社區或家中照顧，也就是發展社區基層醫療和家居復康護理。
對話中，鄭醫生表達了他的見解。他指出，要解決醫療問題，更重要和更根本的策略，並不是把病人留在社區，減少入醫院，而是要減少病人。然後語鋒一轉，指出中小學教育當中不少科目是學而無用，實在應該改革課程。他認為如果中小學教育中有一套系統而實用，關於健康、衞生和醫療的課程。例如，了解身體的功能、營養的價值和在食物中的分佈、生活習慣對健康的影響、常見疾病的預防和處理等等。分階段和有系統的教導，並且要計算成績，必定能深化每一個學生對健康的掌握，甚至對自己和別人的疾病，也能加強對應能力。從而就可以減少醫療的需要。因為學校教育不但影響學生，就連家長也能影響。
十年過去了，我仍然覺得鄭醫生的洞見是「治病良方」。未知何年何日，政府才意識到，增加醫療資源，不如增加健康教育的資源。如果教育最有效的地方是學校，是佳的時機是中小學。這的確是值得投放資源的改革。