把快樂帶回給香港學生

第 2751 期（2017 年 5 月 14 日）
◎　城市心靈　◎　吳思源

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　　若果林鄭真的委任陳美齡做香港的教育局長，而陳美齡又肯接受委任，這才是香港教育得以撥亂反正的轉機。

　　自從傳出陳美齡可能被任命為教育局長的消息，坊間眾說紛紜，惟酸溜溜以至負面的居多。有說她下嫁日本人，不夠「愛國」；有說她住在日本幾十年，算不上「愛港」；有說她和她的三個兒子都畢業於美國史丹福名校，含着金鎖匙，不懂民間疾苦。當然亦有說陳美齡是歌手出身，從未涉足政壇，毫無track record證明她勝任做政治任命的局長。其實上述言論皆隱含歧視成分，奇怪是香港的平機會竟沒說一句公道話。

　　誠然陳美齡「旅居」日本幾近四十年，但她差不多年年返港省親，她又從沒有申請入籍日本，還保留着香港的BNO護照，更何況九七前所有港督、輔政司、財政司、教育司等皆完全沒有所謂香港經驗，但他們來港後的「管治能力」從無人質疑，甚至還為人津津樂道。

　　況且陳美齡在短短幾個月內，竟能完成一部小書《40個教育提案—把快樂帶回給香港學生》，單是這四十個提案，已證明她對香港教育觀察入微、分析透徹、一語中的。其實單是書的副題：把快樂帶回給香港學生，已畫龍點睛的道出了香港教育的最大弊端，就是特區政府每年大花七、八百億巨資於教育上，但效果是所有學生（其實老師和家長也是）都不快樂。

　　九七回歸至今，香港教育弄得愈來愈繁複，由母語教學、校本管理、中學六年制、通識教育、績效管理、教師合約化、課程改革、國民教育、生涯規畫等等說之不盡，總之就是學者專家七嘴八舌，口號和理念多多，但流於陳義過高，結果大家鸚鵡學舌，兜兜轉轉就是沒有教育之為教育的靈魂。

　　陳美齡初出道時唱過一首民歌叫Circle Game，倘若她真的出任教育局長，定能為香港教育這個團團轉的遊戲，帶來清新的突破。