健康的書業　健康的成長

第 1995 期（2002 年 11 月 17 日）
◎　教會之聲　◎　范鳳華

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　　樹的成長，栽培人扮演重要角色，壞枝殘枝枯枝，他就剪去；成為能結果子的。健康的書業要健康的成長，按理不能脫離這生命的定律。

　　出版事工好比一棵樹，四周有不少的栽培人，包括出版人、作者、讀者和牧者，受託管理。若不違天示、召命，按園主的意思培植果樹，理應是教會整體生命成長所需。

　　出版人從上領受時代的召命，按不同恩賜、資源，各自出版擁有獨特風格、特色、「各自各精彩」的書種，他們之間彼此欣賞，各自耕耘自己的園子，挖掘各自的泉源，供應不同的書種，兒童至成人，必能各取所需。此外，出版人具有的先知觸覺，必能探查是否有未墾拓的荒地和受疏忽的讀者群，不斷發掘新的書種，讓讀者在各方引薦下，也練就了靈敏的觸覺，懂得閱讀，獲得我牧養之道。

　　出版人除了具時代的使命感，亦需要有廣闊的心胸，要與教會、學校，更多的溝通、默契，了解多元的需要，使供求之間的差距縮小，共同開拓讀者的心靈空間、或閱讀空間、創作空間。基督教出版人原應是社體邁向未來的引路人，作家的知音，牧者的伙伴，兒童成長的搖籃，青年的導師，讀者邁向成熟的橋樑。

　　作者亦是教會出版事工的栽培人，因為作者的個人素質和作者群的數量是出版事工的基礎。作者亦需具先知視野，能夠主動操練一己的生命，從筆尖流露滋養生命的汁液；然而作者也是被動的、受栽培的人。他要為出版人和讀者所接納，擁有發展的空間。

　　讀者同樣也是栽培華人出版事工不可或缺的一員。他們要獨具慧眼，持更開放的態度，抱更寬廣的胸襟，懂得欣賞能開拓他們視野、提升他們生命的書種，不做「揀飲擇食」的偏食者，只選慣熟的並跟大隊，對新品種怯步。他們願意有更深度的閱讀，知道不往下扎根，就無法往上結果。

　　牧者領受呼召，從事牧養和宣教的侍奉，不能忽視最重要的輔助工具，就是出版物。牧者，除了教牧，也包括教師和家長，在推薦與批評之餘，間接的決定了出版方向與內容，因此他們除了推薦實用性的參考書、釋經書、暢銷書、成名作家作品，也願意嘗試文學、靈修經典、啟發思維與想像力的新作家作品。他們樂意在教會、學校、家庭、社區，引薦熱門好書，亦引薦冷門好書，推動閱讀風氣，組織小組書會，以身作則作個「讀書人」，善用資源，以出版界的文字成果，牧養他們的會眾、學生、子女。他們的談話是好書的分享，激發思維的討論，而不是八卦、是非。

　　一位牧者的女兒考了八優的成績。原來她從六歲就開始她的閱讀之旅，在父母和書的薰陶下成長。魯益師(C.S.Lewis)從六歲開始，就在書堆中成長，而他兒童時期讀的《小人國遊記》，深深影響他日後創作「那裡亞故事集」童話經典的傳世之作。

　　出版人、作家、讀者、教牧、家長及老師之間的關係環環相扣，出版社、教會、學校、家庭之間的聯屬搭配，更缺一不可。出版人培養作者，作者塑造讀者，讀者影響他們生活其間的家庭、教會、社區，社區影響整個城市，也決定了下一代出版人、作家、讀者、牧者的生命品質。

　　「出版」樹的栽培帶出生命的栽培，這才是健康成長的不歸路。