美育篇：子女學琴，家長怎辦？（上）

第 1899 期（2001 年 1 月 14 日）
◎　親密家庭　◎　李嘉琦

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　　隨著香港經濟的發展，許多家長都讓子女參加課外的與趣班如繪畫、跳舞、電腦等等；其中，頗受歡迎的相信非學習鋼琴莫屬了，試想在寧靜的黃昏，子女悠然自得地彈奏貝多芬的「月光曲」或巴哈的「小步舞曲」是何等優美，何等令家長欣喜的一幅圖畫！況且音樂又有陶冶性情，提昇氣質，培養感情等好處，故此家長們是很樂意安排子女學琴的，筆者也是一對子女的家長；又是音樂教育工作者，願意與家長分享一點子女學琴的心得......。

　　許多家長都認為學琴應從興趣入手，故此往往聽其自然的讓子女學琴；起初，子女是興緻勃勃的學琴，但一遇到較難的樂段或技巧要求時，便害怕困難，而失去起初的興趣了，而且學琴不像打遊戲機，一開機就可以玩的，而是要每日定時練習才有成效，故不少從「興趣」入手的同學，最後亦因「不願付代價」而變成「無興趣」學琴了！另一個極端，則是部分家長「望子成龍」心切，很緊張子女的學琴表現（當然，這是較少數，而一般所見他們的子女也會彈得不錯的）漸漸學琴是一種壓力，心情緊張之下，音樂表現自然打了折扣，而學琴也不再是興趣了，是為考琴，是為表演而學琴，這是有點可惜的。

　　我經常提醒家長，從興趣入手是正確的，是自然不過的，但「興趣」只是入門的一個條件，單靠興趣不能持久學琴，要提醒子女「付出代價」的心理準備，甚至要事先立約，一開始學就要準備每日付出一段時間練琴；而家長最好準備一些時間陪伴及培養子女養成定時練琴的習慣；此外，家長可以在孩子學琴時留心聆聽老師所教導的重點，並紀錄下來，這樣在家陪伴練琴時便有點方向、有點意見了。