主角以外

2674 期(2015 年 11 月 22 日) ◎ 爸爸劉言 ◎ 劉國偉

分享: 推特推介 Whatsapp :: 電郵推介 電郵 :: 臉書推介 臉書 :: 推特推介 推特
 

  我家孩子在小學四年級時,有幸被老師挑選擔演男主角,參與學校製作的一齣英語音樂劇,是他第一次挑戰男主角,學習如何在演技上有新的突破,並肩負起連接前後左右角色與場景,引導一眾演員推進劇情的重任,是一次非常豐富的學習旅程。

  小四那齣音樂劇,劇本結構較為簡單,製作規模也相對較小,剛好是孩子所承擔得起的重量,上帝的恩典恰好夠用,確實奇妙。到孩子小五那年,校方決定增加資源,籌備莎士比亞劇目The Tempest(風暴),並且挑選了一位小六同學擔演男主角,孩子亦再次蒙老師的賞識,獲分派男配角的責任,演出一個正中帶邪的半反派安東尼奧(Antonio)。

  少年孩子搜索他的童年回憶:「小四擔當的男主角,是一個正面角色,比較容易掌握,但要演活半反派的角色,我覺得難度更高。」我點頭同意:「舞台演出需要適度放大,但要避免由放大變為誇大,實在不容易掌握。」孩子接着分享:「老師的指導很重要:忘記自己在演戲。」

  經過小四及小五的挑戰後,孩子迎來了最大的考驗。學校決定在孩子小六那年,重演莎士比亞劇The Tempest,並且有信心在校外的專業表演場地演出。原本擔任男主角的同學已經畢業離校,老師就挑選我家孩子擔演男主角博斯派路(Prospero),那是一個心路複雜的角色:遭逢親信陷害,人生由高處跌墜谷底,然後再次攀升。

  孩子回憶:「The Tempest這齣劇和安東尼奧與博斯派路這兩個角色,塑造了舞台上全新的我,在舞台演藝路上給予我信心和肯定。這四年在音樂劇組的時光和經驗使我在兒童階段的戲劇人生,學習良多。」

  為人父母,看見孩子在教室和考試之外,有如此難得的成長機會,實在非常感恩。那幾年的戲劇經驗,是品格教育和領袖訓練的成長階梯。如果你問我對孩子的學業成績可有影響,答案是肯定的:有!在我們一家三口的努力下,孩子的考試成績尚算良好,但不能奢望太多了。若從頭來過,我相信我們會作出相同的抉擇,畢竟學業和考試並非人生的核心價值所在。

【要聞】

【教會、機構短訊】

【教會之聲】

【誠心所願】

【文林】

【釋經講道】

【品蘭集】

【一起走過從前】

【傳道故事】

【城市心靈】

【心靈絮語】

【教關愛心行動】

【爸爸劉言】

【牧心世情】

【經典看人生】

【親密關係】

【香港教會巡禮】