主角以外

第 2674 期（2015 年 11 月 22 日）
◎　爸爸劉言　◎　劉國偉

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　　我家孩子在小學四年級時，有幸被老師挑選擔演男主角，參與學校製作的一齣英語音樂劇，是他第一次挑戰男主角，學習如何在演技上有新的突破，並肩負起連接前後左右角色與場景，引導一眾演員推進劇情的重任，是一次非常豐富的學習旅程。

　　小四那齣音樂劇，劇本結構較為簡單，製作規模也相對較小，剛好是孩子所承擔得起的重量，上帝的恩典恰好夠用，確實奇妙。到孩子小五那年，校方決定增加資源，籌備莎士比亞劇目The Tempest（風暴），並且挑選了一位小六同學擔演男主角，孩子亦再次蒙老師的賞識，獲分派男配角的責任，演出一個正中帶邪的半反派安東尼奧（Antonio）。

　　少年孩子搜索他的童年回憶：「小四擔當的男主角，是一個正面角色，比較容易掌握，但要演活半反派的角色，我覺得難度更高。」我點頭同意：「舞台演出需要適度放大，但要避免由放大變為誇大，實在不容易掌握。」孩子接着分享：「老師的指導很重要：忘記自己在演戲。」

　　經過小四及小五的挑戰後，孩子迎來了最大的考驗。學校決定在孩子小六那年，重演莎士比亞劇The Tempest，並且有信心在校外的專業表演場地演出。原本擔任男主角的同學已經畢業離校，老師就挑選我家孩子擔演男主角博斯派路（Prospero），那是一個心路複雜的角色：遭逢親信陷害，人生由高處跌墜谷底，然後再次攀升。

　　孩子回憶：「The Tempest這齣劇和安東尼奧與博斯派路這兩個角色，塑造了舞台上全新的我，在舞台演藝路上給予我信心和肯定。這四年在音樂劇組的時光和經驗使我在兒童階段的戲劇人生，學習良多。」

　　為人父母，看見孩子在教室和考試之外，有如此難得的成長機會，實在非常感恩。那幾年的戲劇經驗，是品格教育和領袖訓練的成長階梯。如果你問我對孩子的學業成績可有影響，答案是肯定的：有！在我們一家三口的努力下，孩子的考試成績尚算良好，但不能奢望太多了。若從頭來過，我相信我們會作出相同的抉擇，畢竟學業和考試並非人生的核心價值所在。