「零」波微步—學生期

2637 期(2015 年 3 月 8 日) ◎ 親密關係 ◎ 李樊道霞

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  「零」波微步—學生期 (K1至大學)

  學生期:是兒女學習技巧,如何生存的階段。

  家長認為這時的兒女較難教導,常發生問題,努力想盡各種方法,時而有效,時而失效!

  兒女到世界已三年, 人生路才踏出;已建立日常生活基本的習慣,會用不同的方式與人溝通。這時要建立的習慣有讀書、社交;共分四階段(K1至大學等),大約是十二至二十年不等。

  這時卻受幼兒期的好習慣和壞習慣影響。

  主要是家庭生活,在個人方面如:自理、專注、整潔、記憶、觀察。

  社交方面如:順服、聽從指令、愛親人、與別人分享、禮貌、表達等。

  要適應學校生活的模式,每級各有特色,面對不同老師和科目、應付測驗考試的操練;睡的時間短了、玩的時間少了、連星期六和日,甚至假期也需用作補課,更要應付學習專科班、興趣班等;務要將成績超越同學。當然有輕鬆的,也有艱難的。

  這些與個人的認真、模仿、持久、定力、記憶、思考、理解等能力有關;加上社交方面的能力如:誠實、守時、守紀律、合羣、與師長同學溝通表達的態度等有關。以上提及的若全都是好習慣,學生多是名列前茅、是個到處受人歡迎的人。

  以上所提的能力,現在只取「理解」作範例。

  你是否祇要向孩子說一次,他便能做到所說的,也能達到要求。或是要很費勁的說完再說,甚至必須坐在旁邊,還要逐字逐句邊解釋,看着做才能完成!

  測試是否明白:

  ● 眼神接觸—幼兒期與孩子說話時要建立互相注視眼睛的神情,父母要分出是注意聆聽的眼神或眼光光望着的眼神。不可你說你的,他答他的!

  ● 重覆所聽—請孩子說出你所說的句子,孩子會像錄音機,回帶重播給你聽;因為父母天天說着大概相同的話,孩子知道你要的答案,父母此刻滿意答案覺得孩子是明白了。

  ● 需要引證是否真的明白—要審核。

  ● 需要解釋—請孩子用他自己的意思解釋,不可重覆原句。抽出特別強調的詞語,問孩子:「你知道XX是甚麼嗎?」或是請做出來。

  孩子若明白,他可用最直接和單純的說話「一針見血」告訴你。或會望着你,搖搖頭……

  要確認孩子是真正的明白,可參考以上的。讓他成為習慣,每天明白一點點「零」波微步,便能建立自己真正理解的能力。

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