「零」波微步—學生期

第 2637 期（2015 年 3 月 8 日）
◎　親密關係　◎　李樊道霞

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　　「零」波微步—學生期（K1至大學）

　　學生期：是兒女學習技巧，如何生存的階段。

　　家長認為這時的兒女較難教導，常發生問題，努力想盡各種方法，時而有效，時而失效！

　　兒女到世界已三年， 人生路才踏出；已建立日常生活基本的習慣，會用不同的方式與人溝通。這時要建立的習慣有讀書、社交；共分四階段（K1至大學等），大約是十二至二十年不等。

　　這時卻受幼兒期的好習慣和壞習慣影響。

　　主要是家庭生活，在個人方面如：自理、專注、整潔、記憶、觀察。

　　社交方面如：順服、聽從指令、愛親人、與別人分享、禮貌、表達等。

　　要適應學校生活的模式，每級各有特色，面對不同老師和科目、應付測驗考試的操練；睡的時間短了、玩的時間少了、連星期六和日，甚至假期也需用作補課，更要應付學習專科班、興趣班等；務要將成績超越同學。當然有輕鬆的，也有艱難的。

　　這些與個人的認真、模仿、持久、定力、記憶、思考、理解等能力有關；加上社交方面的能力如：誠實、守時、守紀律、合羣、與師長同學溝通表達的態度等有關。以上提及的若全都是好習慣，學生多是名列前茅、是個到處受人歡迎的人。

　　　以上所提的能力，現在只取「理解」作範例。

　　你是否祇要向孩子說一次，他便能做到所說的，也能達到要求。或是要很費勁的說完再說，甚至必須坐在旁邊，還要逐字逐句邊解釋，看着做才能完成！

　　測試是否明白：

　　● 眼神接觸—幼兒期與孩子說話時要建立互相注視眼睛的神情，父母要分出是注意聆聽的眼神或眼光光望着的眼神。不可你說你的，他答他的！

　　● 重覆所聽—請孩子說出你所說的句子，孩子會像錄音機，回帶重播給你聽；因為父母天天說着大概相同的話，孩子知道你要的答案，父母此刻滿意答案覺得孩子是明白了。

　　● 需要引證是否真的明白—要審核。

　　● 需要解釋—請孩子用他自己的意思解釋，不可重覆原句。抽出特別強調的詞語，問孩子：「你知道XX是甚麼嗎？」或是請做出來。

　　孩子若明白，他可用最直接和單純的說話「一針見血」告訴你。或會望着你，搖搖頭……

　　要確認孩子是真正的明白，可參考以上的。讓他成為習慣，每天明白一點點「零」波微步，便能建立自己真正理解的能力。