學習的法寶

2637 期(2015 年 3 月 8 日) ◎ 心靈絮語 ◎ 李碧如

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  專欄作者記述印度學者Sugata Mitra對未來學習模式的研究,吸引我上網搜尋,看到這位學者的夢想:「建立雲端的學校」(Build a School in the Cloud)。

  那是關心孩子學習的老師和家長都應該一看的短片。從實驗中,我們可以看到好奇心是引發孩子學習的最大動力。Mitra在新德里貧民區一幅圍牆上挖洞安裝電腦並接駁滑鼠,他不加任何講解,八小時後回來,孩子們已摸索出操作滑鼠的技巧,並且掌握上網瀏覽的方法,兩個月後,他們更懂得要求更換快速芯片和更好的滑鼠。

  這說明了只要啟動孩子的好奇心,他們自然勇於嘗試,並找出學習竅門。

  然後,Mitra再把相類實驗移到一個孩子只懂泰米爾語的小村落進行,這一次,他還加上有關基因理論的英語資料讓孩子們瀏覽。幾個月後,多數孩子並沒有從資料學到甚麼,只有一個小女孩說:「我甚麼都不懂,只知道不正常複製基因會導致疾病。」

  這個小女孩不知道,由於不斷嘗試,她已踏進了一個非常深奧的學術領域。這個實驗讓人驚訝,嘗試—失敗—再嘗試,原來完全沒有老師指導,孩子照樣可以學習成功。於是,有人想到,在新世代,老師的存在還有價值嗎?電腦有可能取代老師嗎?

  接着下來的實驗解答了這問題。Mitra邀請年輕女子發揮所謂「祖母效應」,透過電腦不時向孩子提出問題並發出讚歎或鼓勵。幾個月後,測試結果顯示孩子平均得到五十分。可見以電腦誘發好奇心以後,還需要適當的提問和鼓勵,才能讓學習持續下去。

  好奇心、提問和鼓勵,是吸引孩子持續學習的法寶,老師和家長,你有善用這些法寶嗎?

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