有甚麼分別

1876 期(2000 年 8 月 6 日) ◎ 童話世界 ◎ 龔立人

分享: 推特推介 Whatsapp :: 電郵推介 電郵 :: 臉書推介 臉書 :: 推特推介 推特
 

  大女兒很開心知道可以升上小三。晚上,她跟我說:「Daddy,究竟二年級跟三年級有甚麼分別?」我答:「除了多一畫外,分別應該不大吧!」她笑說:「我不是問這個問題。」她似乎已習慣我的「牛頭不搭馬嘴」的作風。

  我反問:「一年級跟二年級有甚麼分別呢?」想了一會,她說:「一年級同學不准帶零用錢回校。此外,小息時,他們也不准到操場去。」我繼續問:「你是否覺得二年級比一年級多一些自由呢?」她點點頭。我說:「三年級將會比二年級更多一些自由。」她似乎未能聯想我的意思,我進一步解釋:「例如,三年級同學可以選擇參加童軍,但二年級同學就沒有這選擇的自由了。」她很認同地說:「是呀!要到四年級才可以做風紀。」

  我問:「但你是否覺得當自由多了一點時,責任就會相繼增加。」她點點頭說:「是呀!一年級忘記帶課本和功課時,老師會幫你寫手冊,但升二年級後,就要自己寫。」我說:「不只這樣,一年級時,Daddy要幫你檢查功課和書包,但二年級就不用了。因為你自己要負責任。」她有點擔心地問:「究竟三年級有甚麼加添的責任呢?」我答:「我不知道,但肯定的是,你的責任一定會比二年級重一點。」她問:「我應付得來嗎?」

  我微笑說:「當然。否則,你就不會升上三年級,你又不會有選擇做童軍的權利。」她笑說:「Good night。」

  究竟升班是關乎學習的能力,還是關乎責任的承擔呢?若果兩者都是這樣重要,但我們的教育是否真的這樣相信和實踐呢?

【要聞】

【教會、機構短訊】

【教會之聲】

【畫中有話】

【誠心所願】

【文林】

【癌病答客問】

【親密家庭】

【餘暉集】

【資訊年代】

【溪水旁】

【教會圖說】

【探病錦囊】

【貞潔有道】

【牧養心聲】

【如情未了】

【交流點】

【古道今詮】

【父母也EQ】

【心靈照相機】

【每月快訊:天地線】

【每月快訊:專題】

【每月快訊:總言之】

【童話世界】