文章搜尋第 1822 期（1999 年 7 月 25 日） ◎ 童話世界 ◎ 龔立人
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事緣有一日，大女兒哭著臉對我說：「爸爸，今天風紀罰我。」還未說出事件一切因由，她已哭不成聲。看著她兩行流不盡的眼淚，不管怎樣說，她是最值得同情的一位。
她說：「小息時，我看見操場地上有一張廢紙，我就跑過去拾起這張廢紙放入垃圾箱裡。當這一切做完後，風紀走過來對我說，『你是否知道在學校跑步是不可以的嗎？』我還未有機會跟她解釋時，她已說，『你要罰企。』」說到這裡，她的哭泣更加悽楚。
或許，這是她第一次被罰，所以，心情不好受。習慣了，就應該適應。但她今次的不忿，是因她被冤枉了。好心所換來的，不是讚賞，而是責備。對於風紀是否懂得合理使用權力，我很懷疑。不要忘記，權力使人腐化。
我帶點憤怒問：「若果風紀做錯了，你會向誰投訴呢？」她對於我的問題有點懷疑，因為她沒有考慮風紀的權威是可挑戰的。因為風紀的權威是老師權威的延續。她說：「不知道。」
我說：「第一步，向班主任投訴。若果不受理，便向訓導主任投訴。仍得不到合理對待，向副校長和校長投訴。又若果這一切都不成功，我們可向學校以外的人投訴。例如，家長及教師聯會、教育署。」
聽完我一番話，她說：「這麼麻煩。」