教育幾時才可走回頭

2718 期(2016 年 9 月 25 日) ◎ 城市心靈 ◎ 吳思源

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  網上流傳上世紀五十年代初中國大陸一輯教育海報,主題環繞學生的心靈成長和品德教育,海報的設計好簡單,拙樸的繪圖配上簡易淺白的文字,言簡意賅,信息份外鮮明。

  例如講「同情/愛護」:

  「嬰兒在母親的懷抱裏,可獲得最寶貴的安全感/鼓勵小朋友喜愛動物,發揮同情心,滋養了正常的情緒」

  例如講「勇敢與懼怕」:

  「破皮出血不嚷痛,從小要有勇氣/不要讓他怕高或怕走狹板,不要讓他畏縮不勞動/不要讓他怕黑暗」

  又例如講「死亡」:

  「兒童對於死人會害怕或者問到關於死亡的問題,你可以依照他的智能把事實告訴他,並可作比喻說,花草會死,小鳥也會死,死是生命的停止。」

  看過這些海報,驚訝教育原來可以如此簡單直接,深入人心,可惜這麼多年來,我們把教育弄得愈來愈複雜,課程設計愈趨繁複,教材更冗贅得如層層叠的積木,漸次只見樹木不見森林,教的與學的都倍感吃力而又不討好。

  這批海報印行於一九五二年,共產中國雖已成立,但民風基本上仍保留着民國時期的人文氣息,尚未被後來陸續出現的「政治八股」所污染。其實如果要一窺上世紀三、四十年代的教育面貌,更可以重溫近十年翻印的《民國老課本》,你可以驚歎葉聖陶和豐子愷等大師筆下的學生課本是如何的簡潔美麗,內容隨時隨地流露出對日常生活的細微觀察,淺顯易讀,圖畫有趣,而且最重要的是它們幾乎不用教,孩子一讀就能豁然開悟,這絕不是今天我們教育局課程發展組的官僚所能及。

  教育誤走了一條大彎路,且問幾時才可走回頭?

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