師生緣再思

第 2659 期（2015 年 8 月 9 日）
◎　心靈絮語　◎　李碧如

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　　早前從圖書館借來胡燕青的《我的老師》，讀的時候，很為燕青的老師有如此深情的學生而感動。

　　最近讀小思的《夜讀閃念》，偶然翻開其中「難以言喻的溫柔」一文，才又想起，哦，是小思為燕青寫的序文，兩本書竟因此交集起來。

　　很同意小思的看法，人際關係，以師生關係最遭忽略。是啊，交了學費，在現代商業社會來看，師生便成了授受聯繫，一旦貨銀兩訖便無拖欠。

　　有同行曾吐苦水，責備學生時，學生吐出一句：「全靠我們這些『顧客』，你們才有工做呢！」隨着出生率下降，殺校潮殺到中學，老師飯碗不保，這位「牙擦」學生講的又確是實況，正因這種看穿形勢的早熟，師道早已不存。

　　而師生關係中又以幼稚園和小學最為淡薄。孩子那時年紀太小，對老師印象不深，在他們心目中，老師似是媽媽，不時就有學生錯叫老師為媽咪。等升上中學，開始懂得分辨何謂好老師，學生才會開始跟老師建立較密切關係。到升上大學，若以學術成就評定老師的，則師生關係難免趨向功利；若心智成熟的，則可以跟理念相近的老師，結成亦師亦友的關係，那種關係甚至維繫終身。

　　因此，益發顯得燕青的文章難得，她細細描述小學時期在長洲寄居，與老師同住的日子，充滿溫情。的確，只有長時間接觸─不僅僅在課堂上，也在課堂以外，師生之間才能建立深厚情誼。香港以前長時間行半日制，師生來去匆匆，要趕快把課室交下午班用，多講一句又要冒趕不上校車之險，連溝通也變成稀罕，更別說建立關係。

　　　所以，能跟闊別三十年的小學生重新聯繫，於我真是意外的驚喜呢！