還老師公道

第 2636 期（2015 年 3 月 1 日）
◎　城市心靈　◎　吳思源

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　　枱頭上有一套《民國老課本》，是民國時期小學教材的精華本，囊括了上世紀二、三十年代最通行、質素最高的小學教材，編者是中國近代著名的文學家葉聖陶先生，而繪畫插圖的是豐子愷先生。

　　翻開老課本的課文，簡潔亮麗，充滿童真和人情味，令人感動得掉眼淚。例如小一國文第一課，只是簡單的一個「人」字，是書法字，然後畫有六個人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和兩個小孩子。接着有一課是講花的：「園中花，先後開，桃花紅，李花白，桂花黃，菊有多種，顏色不同」，讀來鏗鏘有聲，但短短二十三個字，竟已提到四種花卉，又有自然知識，作者可算高手。

　　還有一課以過新年為題：「新年到了，媽媽說，小明，你今年幾歲？小明說，六歲。媽媽搖搖頭。小明說，知道了，知道了，我去年六歲，今年七歲了。」這一課寫得真精采，以簡單的母子對話，婉轉地帶出了過新年大一歲的道埋。任何一位小朋友讀過這課文，以後凡過新年的時候，必然記得自己又大了一歲。

　　另有一課講及清明節：「清明節這一天，父親帶我去上墳，到了祖父祖母的墳前，父親行禮，我也行禮。」言簡意賅，短短三十個字道出了人倫孝悌之道。

　　香港近二十年的教改令整個教學變得揠苗助長，課文弄得愈來愈深，陳義也愈來愈高，小孩子被迫讀程度比自己心智年齡高幾個檔次的課文。香港的老師多有愛心，視學生為子侄，但往往受制於學能測驗試訂下的框架，而被迫催谷孩子過於他們所應該學的。

　　上兩期本欄「痛心疾首話名校」一文刊出後，收到有彈有讚的回應。筆者甚少在本欄再作回應，但今次例外，因上文有些字眼可能傷害了個別老師，本人深表歉意。我相信香港老師的善良、單純、專業；只是在大氣候的氛圍下，小小的老師實在難以匹敵。

　　就如《民國老課本》這類課文，今日早已被視為老土。香港的小學生作文，也鮮能我手寫我口地寫出拙樸的文字。若香港的中文科老師多涉獵這類優美的課本，上課時放輕鬆，批卷時多點稱許，少從潮流所趨的實證主義去評核教學效能，則皆大歡喜也。