黃偉康博士鼓勵家長多與孩子分享內心感受。

　　早前一個以性別為題材的電視台綜藝節目，讓社會大眾認識到男女在外表上是可以沒有分別的。現今性別氣質的分野亦非常模糊，中性打扮的男女比比皆是。究竟性屬身分（Gender Identity）是如何建立？性屬身分如何影響青少年的自我形象？老師、輔導員及家長又該如何處理性屬身分發展出現偏差的青少年？

　　明光社於二月二十四日在該機構舉辦「Chok男 Chok女的世代—如何幫助學生建立健康的性屬身分」，由美國加州執照臨床心理學家黃偉康博士分享性屬身分發展的課題。他表示青少年在十三歲之前比較容易糾正其性屬身分，並鼓勵教師及家長幫助孩子開心地成長，以致建立健康的性屬身分。

　　在聚會中，黃偉康博士提及在孩子三個不同的年齡階段，應如何健康建立他們的性屬身分。在零至六歲的階段，可讓他們正確認識自己的身體各部分，不要使他們對自己的身體有羞恥感。幫助他們建立健康的自我觀，認識到自己是很棒的，並有能力把事情做好。鼓勵孩子與同性別的孩子玩，幫助孩子融入同性別的同輩之間。當他們在無助中，幫他們解決問題，讓他們在成長中有選擇的機會。不要拿孩子與其他孩子比較，教導孩子不要為其他孩子取不好的花名，如「女人型」，要幫助他們處理衝突，並給予安慰。

　　在七至十二歲階段，不要把學生的學業成績放在第一位，教師可幫助每個學生參與活動，讓學生在不同的活動中發揮，幫助他們建立良好的友誼關係。在十三歲至十八歲階段，讓他們與同性及異性交朋友，幫助他們建立自信，讓他們穿正裝出席一些聚會，多些與他們聊天，避免他們上一些變性網站或色情網站。若發現他們有變性傾向，要接納他們，並找專業的治療師幫忙。

　　黃博士又提及，父母擁有良好的夫妻關係可幫助孩子建立正確的性屬身分，反之一個不健全或不和諧的家庭，孩子容易產生變性的想法。他建議父母在孩子年幼時，應多些觸摸孩子，與孩子建立親密的關係，給他們足夠安全感，以及給孩子合宜的性別打扮。父母應多花些與孩子聊內心的感受，在週末多參與一些親子活動，不要把孩子的學業看得太重，注意培養孩子其他方面的發展，也不要拿孩子與兄弟姐妹比較。在孩子的青少年階段，可以參與一些家庭活動，或出外旅遊，適當地誇獎他們，認同他們及建立他們的自信，避免孩子在家把自己孤立起來。