文章搜尋第 2427 期（2011 年 2 月 27 日） ◎ 品蘭集 ◎ 文蘭芳
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比方說小組收到了如下的題目︰「級社要舉辦遊藝會，你們是負責籌備的委員會成員，下列有三個方案可供選擇，並要討論遊藝會的細節。」這就是一道共識題，因為時限是十八分鐘，幾位小組成員必須先取得共識，採用三個方案中的某一個方案，才可能討論到其他細節。小組討論的技巧，重視全部成員的參與，思考和表達的能力，還有對時間的控制。
孩子說小組討論最怕是遇上兩種人，一種人是一開口就滔滔不絕，霸佔大部分時間；另一種則是非常堅持己見，不肯讓步，結果小組不能達成共識，下面的討論無法進行。遇上考試，若有同學不能在審題時明白那是共識題，一直站穩立場爭取表現自己，其他人就苦不堪言了。
聽來似曾相識，雖然我們以前唸中文可不重視訓練說話能力，課程只有讀和寫，不知小組討論為何物，不過我們可是在現實生活中，尤其是在課外活動中學會了這些東西。如果你在學生時代就參加團契，查經、職員會等等正好訓練你的小組技巧。
似曾相識的還有那些令人頭痛的問題，那些一講話就十分八分鐘的人，那些堅持己見的自以為正義分子，那些全無方向混搞在細節上的會議??幸而我們不用博取評分，還有點空間去實踐愛弟兄甚至愛仇敵的信仰教導，漸漸地有點疲累，漸漸地有點進步，漸漸地大家都老去。只有世事還是一樣的。