親子之旋律

第 2349 期（2009 年 8 月 30 日）
◎　童話人間　◎　林沙

分享： Whatsapp 電郵 臉書
 

　　在「大自然小領袖」的最後一天結業表演，A仔二話不說就決定帶大提琴和隊員合奏。爸爸猶豫了一會，因為大提琴真的很重很巨型，出入很不方便。我幫忙說服爸爸，難得他興致勃勃.......

　　由學綱琴轉學大提琴，才半年的日子，見他每晚自動自覺拖著和他一樣高度的大提琴，煞有介事似模似樣地架起陣勢，有點感動。不過，彈了兩年多的鋼琴，現在只用來調音，的確有點可惜。

　　不禁想起過去幾年伴他學綱琴的日子，認識「豆豉」控制手指，孩子起初總說難，常想放棄，坐在琴邊撒賴。媽咪不想他種下輕言放棄的習慣，威迫利誘，無所不用其極，琴邊流下了多少淚與汗。

　　自己從未學琴，於是趁他上學去，自己先翻琴譜自學，就明白所謂的難，但這確是好方法─經歷無助艱辛到掙扎克服的過程，更懂得體諒，不會再無謂責難。過程中經常疑惑，除了因為滿足現今學校的要求，還有甚麼原因迫令似乎未必太熱衷音樂的孩子學樂器，浪費時間金錢甚至親子關係？

　　沒想到，在無心插柳之下，轉學大提琴後，孩子多了主動，可能貪新鮮，可能真好玩。不過喜歡有時無法解釋，我年少時也很喜歡，但覺得學大提琴太奢侈，從不敢向父母提出。現在又得面對現實，有餘錢的話，不如留給孩子。

　　看著他認真拉琴的樣子，很羨慕，也安慰。低沈的樂音有情調，適合閉目幻想、夢想、胡思亂想.......

　　偶然禁不住喃喃自語：日後你若能在我生日拉首〈生日快樂〉給我就好了.......

　　偶然又幻想：如果去了，你能拉首〈耶和華是我的牧者〉一定好有氣氛.......不如不搞喪禮了，撒骨灰就可。撒去哪裡呢.......

　　早陣子爸爸借了一個較大的回家，請他當小老師，和他那個小的一起夾歌。我抱著女兒充當觀眾，看著父子倆時而走音大笑，時而各不相讓吵起嘴來，奏起一段段百味交集的親子之歌。

　　終於開始明白，擁有音樂的福氣；而且享受，每段充滿旋律與家庭樂的時刻。