建立教師健康形像

第 2037 期（2003 年 9 月 7 日）
◎　教會之聲　◎　植柏燊

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　　中國的傳統思想中，「天、地、君、親、師」是最受尊崇的。但近年社會上尊師重道的精神逐年下降，由於教育改革的關係，教師的工作量又不斷增加，致令有志加入教師行列的有為之士卻步，甚至曾經滿懷壯志的現職教師也退出，帶來教師素質下降的問題，雖然最近由於失業率上升，情形有所改善。

　　由於一些傳媒時有醜化教師形象，常有藐視教育界的情況，嚴重影響年輕人對尊師重道警覺性，如果學生對老師的尊敬不足，會直接影響他們的學習情緒，所以，要辦好教育，必先發揚尊師重道的精神。

　　教師教書育人，是人類靈魂的工程師，對於有教育理想；有遠大抱負；懷有愛心，長期站穩崗位的教師，是應該受表揚的，最近幾年便通過九月十日定為「敬師日」，每間學校選出兩位傑出教師，這正是尊師重道，發揚專業精神的具體表現，身為現職教師如何去建立教師的健康形像，最值得我們去反思。

　　過去，有些教師自以為有無上權威，常常要求學生怎樣的尊重自己，卻甚少想到要怎樣去愛護學生，在當時的社會中幾乎是單向性的師生關係。由於社會的轉型，民主精神高漲，學生已懂得自己的權利，他們也懂得要求被人尊重，所以在校園裡，要建立良好的師生關係，老師也當愛護及尊重學生。

　　老師的外表也當衣飾整潔，朝氣勃勃，態度和藹可親，以真誠開放態度去親近學生，樂意幫助他們成長。教導學生首重有愛心及耐性，所教科目有專業知識，又能明白學生的學習能力，讓他們易於掌握所學的內容，有技巧的對話可以吸引學生，增加他們的學習興趣。

　　老師要有良好的人際關係，不然會影響教學心情及形像，與人相處必須要以真面目示人，待人要誠懇，要體諒外人，如遇家長投訴時，要多點寬容，多點體諒，一定要與家長建立良好關係，與家長談話時，一定要對學生有信心，給家長有希望。平日多用平常心來看事物，同時要天天自我反省，多閱讀進修，從學習多吸取生活智慧，做一個受歡迎的人。

　　師道難，但師道是永恆的，教師決不可成為「人之患」，學生是未來社會的楝樑，必須耐心地發掘和栽培。當日耶穌在世時，人稱「夫子」，成為人人學習的模範，老師們！讓大家在「敬師日」中，自我建立健康的形像，是可敬亦可親的，做到「亦師亦友」的關係，才算是成功的典範。