基督徒教師基本的心態

第 1989 期（2002 年 10 月 6 日）
◎　文林　◎　張子江

　　日前拜讀丘頌云校長的大作「老師的乳酪」（本報第一九八三期第一版「教會之聲」），內心頗有共鳴及回應。筆者雖已離開香港及教育界，心中仍不住的惦念著香港的教育。近年來香港教育的種種改革，不管好與壞，都令教育工作者疲於奔命，心力交瘁。筆者多次回港，接觸到教育界人士，都有同樣的心聲。基督教教育的工作，因本質上與一般教育有不同之處，做起來更艱辛，這是有目共睹，有心同感的事實，辦學團體實在不能忽視。

　　有見及此，基督教辦學團體宜採取各種適當的措施，盡量幫助教師們，以減輕他們的辛勞。更要不斷地提名為教師們禱告。教會亦應作出某程度上的體諒，認定他們是為教育擺上的宣教士，為他們禱告，盡量在教會內減輕他們的工作而不令他們有罪咎感。

　　教師們本身也應盡量幫助自己減壓，靠天父的大能大力，作剛強的人，抱積極喜樂的心態，學習更多「向山舉目」以得幫助，切忌怨天尤人，把自己放在苦況中。

　　以下是一些分享，盼望對各老師有幫助。下列建議並非全是筆者個人的意見，有參詳其他有識之士的文章及著作，少不了也是筆著廿七年投身基督教教育的學習和經歷。

　　作教師已不容易，作基督徒教師更不容易。除非轉業，不然也得教下去。要教下去，若非有正確的心態，到頭來吃苦的恐怕是自己，感嘆日子難過。

　　信仰是一種力量，一種頗為強大的力量，因為聖經的應許說：「靠著那加給我力量的，凡事都能作。」但仍要視乎我們個人與神的關係而定。力量的源頭雖在，但我們是否願意或曉得去支取，又或我們是否實質地與力量的源頭連接在一起？

　　信仰的力量來自信心和禱告，信心使人相信凡事都有神的准許和安排，相信神掌管一切，相信萬事都互相效力，叫愛神的人得益處。禱告使人有力量，多禱告多有力量，少禱告少有力量，不禱告沒有力量。在教師一天極度繁忙的工作中，要面對的事情及處境很多，除了自己單獨在神面前禱告外，還要學習隨時隨地默默向神禱告，以應付不同的情況及處境，禱告不必也不能長，心中一兩句說話便可，授課時都可以進行。

　　下列是一些基督徒教師基本的心態。這些都是不容易的功課，但盼望能從禱告中學習，使自己在這艱辛的行業中，能有喜樂及力量做下去，使工作不致成為日益渴求脫離的重擔。畢竟人的心靈不能長期在重壓下被磨損。要掌握工作，不要讓工作掌握你。要安排及計畫有適量的休息，工作永遠做不完的。

　　一、存感激的心（Grateful Heart）－感謝神賜給我這分工作，賜給我好學的學生，賜給我一些可以磨練我，使我的愛心、忍耐、性格可以得到操練的學生。

　　二、存欣賞的心（Appreciative Heart）－欣賞神所造的世界，欣賞神所造的每一個人，欣賞學生的個別差異，欣賞其他同工所擺上的努力。

　　三、存敏銳的心（Sensitive Heart）－敏銳的觸覺使人知道時代的需要，曉得應變，知道學生的需要，曉得調節及為這些需要作出適當的安排。

　　四、存溫柔的心（Gentle Heart）－溫柔及有耐性地去面對犯錯的學生，去面對令我心不太歡暢的同工，學習原諒並赦免給我很多困難的學生。

　　五、存平靜的心（Calm and Peaceful Heart）－在暴躁及忿怒中保持平靜，平靜方能好好處理事情。不輕易發怒是大有聰明。要休息，要知道耶和華是神，祂掌管一切。

　　六、存忠心（Faithful Heart）－不存幻想，不存異心，忠於所託，全心全意去完成所託付與你的。忠心才能幫助你成為良善的僕人。

　　七、存積極的心（Positive Heart）－只有積極的態度，才能引起學生積極的反應與共鳴。消極只會令人心如止水，裹足不前，是進步的大攔阻。

　　八、要委身（Be Committed）－委身在這能改變生命、影響深遠的神聖事工上，為好與壞的學生都委身。

　　九、要保持強勁的動機（Be fully-motivated）－強勁的動機使人不退後，不喪膽，在不同的環境下仍可勇往直前。

　　十、要智慧處事（Be Wise and Discreet）－智慧強如精金，求主賜屬天的智慧，使能處事得體，面對不同而又困難的情況，可應付自如。又使人可分辨學生的好與壞、正與邪、強與弱。

　　十一、要保持個人高度的自尊（Maintain a High Degree of Self-Respect）－個人高度的尊嚴令人欽佩，個人高度的尊嚴能豎立榜樣，尊嚴一失，別人的尊敬亦隨之而消逝，老師之工作亦難為矣。