三月底,學校舉辦了首次國外教育考察,目的地是星加坡。出發前有些同事嘀咕,山長水遠,勞師動眾,究竟值不值得?
帶著疑問,我們飛到了聞名已久的獅城,三日兩夜行程包括參觀兩所學校,一間歷史博物館及一個夜間動物園。
星加坡歷史短暫,雖然博物館外貌頗有古味,佈置也盡量做到多元化,可是比起我們的「香港故事」,香港的歷史似乎更多一點姿采。看來,我們實不宜妄自菲薄。
不過,人家的歷史教育卻似乎成功一點。參觀第一間女校,其中一課是常識課,女孩子們正在分組進行角色扮演,講的是日本人侵佔星加坡時的一個歷史事件,劇中人林寶星是真有其人。看著看著,突然想起,我們的孩子哪裡知道香港「三年零八個月」那段艱難時期?
第二間學校座落於組屋區,相類於香港的屋村學校。
觀課後,學校的老師代表跟我們在會議室座談,讓我們隨意發問,那倒真是交流的好時間。都說香港老師辛苦,甚麼「seven up」一天上足七節,原來人家一天十節課,課後還要替學生補課;都說香港學生壓力大,人家卻是四年級分流,雖不致一試定生死,卻足以影響一生。
個人最欣賞兩間學校的安排是,他們提供的觀課課堂都真實自然,並無預先排練的表演成分,看得出學生的學習意欲強烈,上課專心投入,老師相當專業敬業。照導遊所講,我們參觀的都算不上頂尖學校。但這正是我們所要看的,最真實最尋常的其實最有參考價值。
事後檢討,這次考察對預先準備好-心態上和行動上-的人一定值得,那情況跟十童女的比喻一樣,面對教育改革,老師無可逃避,必須做那及早預備油的聰明童女。
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