這問題的答案並不是最重要。反而,答案背後的含義是更加重要!
這問題有兩個答案。假如同性戀是天生的,那我們能夠做的改變不大,也甚至不能改變。
但是,假如同性戀不是天生的,代表我們有多一些討論的空間,也同時代表有改變的可能性。
以輔導的角度,與及以系統思維去看一個人的成長及預期他的發展,我們可以追蹤曾經影響他/她的身分認同,曾經構成扭曲身分的思維及事件,然後幫助修整這些事的影響,改變有關當事人性別身分的想法。
另一個取向是瞭解他/她適應的方法。我們面對面前環境的態度,是基於我們判斷自己在環境底下的形勢,而採取的態度。有可能錯誤的判斷,亦有可能是過時的決定,那要經過詳細的治療過程,把受傷、受騙的心,改換過來。
再回到「究竟同性戀是天生的嗎?」的問題上,我反而要問,問題背後希望尋找甚麼呢?是一個簡單的答案?抑或希望找到解決的方案。這才是輔導員最有興趣的問題!一個問題不只是問題,問題的背後通常潛藏着許多意想不到的意義,作為輔導員往往要深入這些通道。曾經有一位譽為哲學家皇帝的Marcus Aurelius馬爾庫斯.奧列里烏斯,他提出「阻礙你的,正是你的進路」。
能夠明白問題背後的存心,其實我們可以更接近解決問題。
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