好啲!乖啲!

2916 期(2020 年 7 月 12 日) ◎ 畫出深情 ◎ 黃葉仲萍

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  在成長過程中,我們可能都聽過家長們希望我們「好啲!」、「叻啲!」究竟怎樣才是「好啲!」,而「叻啲」又有甚麼要求的呢?

  在一些父母心中,他們恨鐵不成鋼,不停的鞭策要求孩子,從小訓練他們努力再努力,因為父母相信努力可以幫助孩子達致成功!不過「好啲」與「叻啲」像一個搬動的龍門,所製造出來的是壓力和沮喪感!

  家就是一個製造感覺的地方,而這些感覺在日後的生活中是會不斷的重覆再出現!習慣了沮喪的孩子,自然很容易可以找到沮喪的經歷;經常有壓力的孩子,會找壓力摃在身上;覺得委屈的孩子,總擔心別人會欺負他。

  這些早年在家裏的習性,構成日後的感覺軌跡,所以父母除了「為他好」之外,更要試試從孩子的角度出發,嘗試明白對方所接收到有關他自己的訊息。

  對父母不停的叮嚀,孩子不自知收到他沒有足夠的能力,因此叮嚀變成了嚕囌,也成了擔心自己沒有這能力。孩子面對催趕,「快點!」「快點!」,說多了孩子會擔心他是否阻礙了別人,他自然也會懷疑自己的價值。如果孩子每一次都收到一樣的掌聲,日子久了,他可能會懷疑這讚賞感覺是否真誠,甚至這些欣賞倒換了不實在、不敢相信。當然孩子收到批評更是傷心,因為弱小的心靈還未能分辨批評的目的,很容易變成了自我的批判及恐懼與擔心不被接納。

  下次在我們想講「好啲!」「叻啲!」之前,讓我們多想一下,究竟怎樣是「好啲!」讓孩子有把握可以達到!而「叻啲!」是指甚麼?你的叻與我的叻可能完全不同!

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