好啲！乖啲！

第 2916 期（2020 年 7 月 12 日）
◎　畫出深情　◎　黃葉仲萍

　　在成長過程中，我們可能都聽過家長們希望我們「好啲！」、「叻啲！」究竟怎樣才是「好啲！」，而「叻啲」又有甚麼要求的呢？

　　在一些父母心中，他們恨鐵不成鋼，不停的鞭策要求孩子，從小訓練他們努力再努力，因為父母相信努力可以幫助孩子達致成功！不過「好啲」與「叻啲」像一個搬動的龍門，所製造出來的是壓力和沮喪感！

　　家就是一個製造感覺的地方，而這些感覺在日後的生活中是會不斷的重覆再出現！習慣了沮喪的孩子，自然很容易可以找到沮喪的經歷；經常有壓力的孩子，會找壓力摃在身上；覺得委屈的孩子，總擔心別人會欺負他。

　　這些早年在家裏的習性，構成日後的感覺軌跡，所以父母除了「為他好」之外，更要試試從孩子的角度出發，嘗試明白對方所接收到有關他自己的訊息。

　　對父母不停的叮嚀，孩子不自知收到他沒有足夠的能力，因此叮嚀變成了嚕囌，也成了擔心自己沒有這能力。孩子面對催趕，「快點！」「快點！」，說多了孩子會擔心他是否阻礙了別人，他自然也會懷疑自己的價值。如果孩子每一次都收到一樣的掌聲，日子久了，他可能會懷疑這讚賞感覺是否真誠，甚至這些欣賞倒換了不實在、不敢相信。當然孩子收到批評更是傷心，因為弱小的心靈還未能分辨批評的目的，很容易變成了自我的批判及恐懼與擔心不被接納。

　　下次在我們想講「好啲！」「叻啲！」之前，讓我們多想一下，究竟怎樣是「好啲！」讓孩子有把握可以達到！而「叻啲！」是指甚麼？你的叻與我的叻可能完全不同！

【要聞】

【教會之聲】