贏在終點線

第 2915 期（2020 年 7 月 5 日）
◎　教學抗逆　◎　羅懿舒

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　　當下民間一句耳熟能詳對教育的形容詞，莫過於「贏在起跑線」。背後意思指若小朋友愈早在教育的跑道上勝出，對日後升讀著名的中、小學、大學、選擇心儀的主修科目、以致進入嚮往的職業，就更有勝算。怎樣才算先人一步？恐怕不再是幼稚園、不是學前遊戲小組，而是優於別人的胎教，以贏盡先天的優勢！

　　想深一層，「贏在起跑線」的迷思離不開：學習是一場劇烈競爭；贏是好，輸就要避之則吉；既不可以人人贏，最好就是自己贏而別人輸；盡量催谷孩子不是揠苗助長而是致勝之道。可惜這樣的思想已帶給社會相當瘋狂的催谷現象。例如，暑假原是小朋友極嚮往的日子，現在家長也可能要通宵排隊讓孩子入讀自己認為理想的暑期補習班。就是要花萬元以上的小一面試班，也很受家長追捧。更不管說，平日要讓孩子上七八個興趣班，務求使他們集十八般武藝於一身，以增加入讀出名中小學的機會。

　　值得反思的是這樣的追逐是健康抑或是病態，會否把整個學習文化帶來扭曲損傷？從報章看見的資料：近三成小學生患焦慮症狀；小二學生患失眠；學童自殺數字逐年增加……等負面新聞，可以說是當頭棒喝，不得不令我們重新思考家長們過度催谷的隱憂。

　　或者更智慧一點地問：就算贏在起跑線的戰術真會奏效，帶給子女高薪厚職，一帆風順的事業或富甲天下，這真的是人生活着最大的目的？是聖經所指的豐盛人生嗎？若是過分追捧財力名聲，卻自我中心，又是大家所嚮往的生命嗎？我們不是看見不少富商名人因貪腐而潦倒收場嗎？

　　記得小時體育老師教導要增加長跑勝算，戰術就是學習留力，不要在開始時就耗盡氣力，以博取終點線的勝利。聽來不無道理，其實古今中外很多歷史偉人，可能在青少年時代曾經歷坎坷，但在人生終結時卻是光芒四射的勝利者，受萬世稱頌景仰。

　　保羅快要離世的時候就說：「那美好的仗我已經打過了，當跑的路我已經跑盡了，該信的道我已經守住了。從此以後有公義的冠冕為我存留……」（提後四7-8）正好說明人生到了盡頭，若我們一直忠心，努力完成神所委託我們的職分，那份終極的榮耀是何等的燦爛奪目！

　　若我們放眼整個人生，超越起跑線的短暫成功，不就是生涯更智慧的規畫嗎？

　　〈教學抗逆〉專欄由羅懿舒校長及劉帝傑博士攜手合作撰文。

　　羅校長以教育為主軸，審視何為長遠健康有效的學習。劉博士提出援解方案，引領讀者尋求上主的全人醫治。更期望讀者由現在所關注的抗疫，聯想在人生逆境中的學習與自我增值。

　　作者羅懿舒終身從事教育，曾任浸會大學助理講師一年，聖士提反書院教師及校長十七年，馬鞍山崇真中學校長十五年，現任懷恩浸信教會幼稚園校監。劉帝傑現居美國任市場拓展高級經理，為首屆香港出版雙年獎商管書作之得獎者。