贏在終點線

2915 期(2020 年 7 月 5 日) ◎ 教學抗逆 ◎ 羅懿舒

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  當下民間一句耳熟能詳對教育的形容詞,莫過於「贏在起跑線」。背後意思指若小朋友愈早在教育的跑道上勝出,對日後升讀著名的中、小學、大學、選擇心儀的主修科目、以致進入嚮往的職業,就更有勝算。怎樣才算先人一步?恐怕不再是幼稚園、不是學前遊戲小組,而是優於別人的胎教,以贏盡先天的優勢!

  想深一層,「贏在起跑線」的迷思離不開:學習是一場劇烈競爭;贏是好,輸就要避之則吉;既不可以人人贏,最好就是自己贏而別人輸;盡量催谷孩子不是揠苗助長而是致勝之道。可惜這樣的思想已帶給社會相當瘋狂的催谷現象。例如,暑假原是小朋友極嚮往的日子,現在家長也可能要通宵排隊讓孩子入讀自己認為理想的暑期補習班。就是要花萬元以上的小一面試班,也很受家長追捧。更不管說,平日要讓孩子上七八個興趣班,務求使他們集十八般武藝於一身,以增加入讀出名中小學的機會。

  值得反思的是這樣的追逐是健康抑或是病態,會否把整個學習文化帶來扭曲損傷?從報章看見的資料:近三成小學生患焦慮症狀;小二學生患失眠;學童自殺數字逐年增加……等負面新聞,可以說是當頭棒喝,不得不令我們重新思考家長們過度催谷的隱憂。

  或者更智慧一點地問:就算贏在起跑線的戰術真會奏效,帶給子女高薪厚職,一帆風順的事業或富甲天下,這真的是人生活着最大的目的?是聖經所指的豐盛人生嗎?若是過分追捧財力名聲,卻自我中心,又是大家所嚮往的生命嗎?我們不是看見不少富商名人因貪腐而潦倒收場嗎?

  記得小時體育老師教導要增加長跑勝算,戰術就是學習留力,不要在開始時就耗盡氣力,以博取終點線的勝利。聽來不無道理,其實古今中外很多歷史偉人,可能在青少年時代曾經歷坎坷,但在人生終結時卻是光芒四射的勝利者,受萬世稱頌景仰。

  保羅快要離世的時候就說:「那美好的仗我已經打過了,當跑的路我已經跑盡了,該信的道我已經守住了。從此以後有公義的冠冕為我存留……」(提後四7-8)正好說明人生到了盡頭,若我們一直忠心,努力完成神所委託我們的職分,那份終極的榮耀是何等的燦爛奪目!

  若我們放眼整個人生,超越起跑線的短暫成功,不就是生涯更智慧的規畫嗎?

  

  〈教學抗逆〉專欄由羅懿舒校長及劉帝傑博士攜手合作撰文。

  羅校長以教育為主軸,審視何為長遠健康有效的學習。劉博士提出援解方案,引領讀者尋求上主的全人醫治。更期望讀者由現在所關注的抗疫,聯想在人生逆境中的學習與自我增值。

  作者羅懿舒終身從事教育,曾任浸會大學助理講師一年,聖士提反書院教師及校長十七年,馬鞍山崇真中學校長十五年,現任懷恩浸信教會幼稚園校監。劉帝傑現居美國任市場拓展高級經理,為首屆香港出版雙年獎商管書作之得獎者。

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