難讀的繪本

2891 期(2020 年 1 月 19 日) ◎ 心靈絮語 ◎ 李碧如

分享: 電郵推介 電郵 :: 臉書推介 臉書 :: 推特推介 推特
 

  讀繪本童書經常能讀出深奧道理來。譬如日本童書作家長谷川義史的作品,若沒有家長導讀,我懷疑孩子能否完全領略其中深意。

  像《我吃拉麵的時候……》這繪本主要句式就是「我XX的時候,隔壁的XX在……」,這樣的句子,小學生在中文課大概也寫得不少,但長谷川就有這能耐,寫出了令人反思的主題。書從主角吃拉麵開始,講到旁邊的貓咪在打呵欠,隔壁小米在按遙控器,再隔壁的阿泰在洗手間沖水,阿泰家隔壁的小悠在拉小提琴,然後一路推下去,從隔壁鄰居講到隔壁國家的小朋友,他們有人在打水、有人在拉牛、有人在賣麵包,然後,在遙遠的國家中有男孩倒下去了……

  作者沒有明說男孩為何倒下,是飢餓?是貧窮?是戰爭?長谷川只提供寛闊的想像空間,任由讀者自己想像詮釋。這種繪本,對活在太平地區的孩子,若沒有成人引導,大概只覺得故事相當有趣,並不會繼續追尋答案,找出為甚麼同是兒童,遭遇竟截然不同。

  家長在引導孩子讀這類繪本時,不能照傳統床邊故事那樣,講得七情上面繪影繪形,反而要跟孩子邊講邊提出問題,也讓他們隨意提出疑問,且不要直接作答,而是陪伴孩子從新聞從網絡去搜尋答案。例如,世上還有哪些國家處於戰爭狀態、哪些國家發生飢荒、哪些國家的孩子正在受苦,惟有這樣去發掘問題並尋找答案,才能真正讀懂這樣的繪本,也才能將閱讀轉化為不是單向接受作者觀點,同時讓讀者得到啟發參與其中。

  《我吃拉麵的時候……》讓孩子體悟:無論身處何地,每個人都同時扮演着不同角色,都同樣地影響着這個世界。

【要聞】

【教會、機構短訊】

【教會之聲】

【誠心所願】

【釋經講道】

【教會觸覺】

【九龍半島賞教堂】

【城市心靈】

【平視人生】

【心靈絮語】

【旅遊世界基督教】

【牧心世情】

【生命校園】

【畫出深情】

【譯經隨筆】

【香港基督教醫療發展口述歷史】