我不是成長於書香家庭,但從小就愛讀課外讀物。有空時我最喜歡到圖書館、書店流連,連理髮檔的「公仔書」、租書攤的藏書都常會被我翻看過。同學好友若租借武俠小說,我都總能在隔天要歸還前速覽完畢。小五時我已讀過中國四大章回小說的白話本。廣泛閱讀和速讀的習慣大概早在那時已建立起來。
猶記得七零年代赴台唸新聞系,我和分發同校的團友結伴提前一個月到達,好早作適應。由於我從理科組別轉讀文科組別,利用開學前閒暇,讀了不下五十本當年大學生必讀的好書,如《西潮》、《未央歌》、《罪與罰》等,為自己打點根基。大二時有一門內容很重的課叫「現代文選」,兩學期八個學分。全班分兩組每週要唸完一本指定讀物,隨堂由資深教授出題作申論,以及輪番作課堂報告。那年我還寫了有關奧威爾(George Orwell)著作的專題報告,獲益匪淺。課程目的就是要強迫為將來從事傳媒行業的學生打下大量閱讀的基礎。
閱讀對於傳道人也極其重要。我們每個人其實都只是住在很狹小的時空裏,若不靠着多看多聽多求教請益,生活圈子和生命體驗本來都十分有限。教牧除了要閱讀與聖經和釋經相關的書籍外,更要遍讀屬靈書籍,讓別人的靈性體驗、牧養經驗和洞見,增添自己牧養的成效和色彩。我們更要多讀屬靈書籍以外的一般書籍。網絡世代經已來臨,教牧宜及早為自己在人文、歷史、哲學、思潮、社會、政治、經濟、科技等領域扎下良好根基,藉以辦析時勢,洞悉天機。缺少經常閱讀的教牧,上講台證道會特別顯得貧乏,連舉個例證或生活體驗也會十分困難。
多年來我的座右銘是:「三日不讀書,面目可憎!」
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