2860 期(2019 年 6 月 16 日) ◎ 畫出深情 ◎ 黃葉仲萍

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  「海量」是形容一個人的氣量,待人接物包容性強。

  可是「海量」卻與我們走過的教育之路大相逕庭。在教育制度裏,我們要學習標準尺度,並且要接受優勝劣敗,人有等次階級,考試把我們分流配對,甚至連我們的將來也因此規畫了。

  海洋、湖泊、池塘是雨水滙集的地方,也代表着不同的容量,而海是承接多方的水,大河最終滙集的地方。海是水最終的歸屬,也是水最終的流向。保育水源,海也讓許多的生物生長。不過近年海水污染、海洋溫度改變,令到生態環境改變,生物的生長情況備受衝擊。

  本來一個人的家該像海能夠保育一個人的成長,但是對一些失衡的家庭來說,家卻是傷害的來源,家促使他們變得畏縮、自衞、冷漠。這都是因為家不能夠發揮出家的功能!

  家庭治療的先驅Murray Bowen深入研究家庭,他發現「家」雖然像是一個抽象概念,但是「家」卻有着許多實在的特質,亦有一些特別的連鎖特性。家庭是一個生態系統,如果系統產生改變,生態環境隨而改變,促使家庭成員改變來適應系統並且保持它的平衡。例如家庭的主要經濟來源失去了,家庭其他成員自然會分擔,或被迫要負起養家的責任。如果家庭的感情支持匱乏,其中一些成員亦會承擔或支持其他成員的感情需要。假如「家」不能保育一個人,他就會從別的地方去尋求,尋尋覓覓,有人找到信仰,或有人找尋愛情、朋友、嗜好等等。海的包容,它給予的空間及接納就可以令人滿足了。在輔導的工作上,往往我們見到的也是追尋良久的人,而他的滿足是自本身感受被接納,這簡單的需要滿足了,他就能夠實驗自己的能力。

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