孩子的心

第 2813 期（2018 年 7 月 22 日）
◎　畫出深情　◎　黃葉仲萍

　　「我該死！」「我知道我做得不好！」「我根本不配生存！」這些自貶的說話，聽起來令人既心痛又心傷！如果這個是你的孩子，你會更難過。為甚麼一個你愛護有加、小心引導、用心教導的孩子，居然會有這樣的想法？

　　父母對孩子的愛，與孩子對父母的回應，為甚麼有這麼大的分歧及落差呢？對許多父母來說是難以理解的。

　　孩子希望得到父母的讚賞與接納，更希望所做的事讓父母引以為榮。父母的肯定及接納，讓孩子逐漸建立自尊、重要感及人生價值。這是成長過程必經之路，但走起來卻是迂迴曲折。敏感的孩子也許會過度解讀成年人的意見，甚至受成年人的情緒表達影響，很容易以為是自己的過錯，以致自責內疚，產生不必要的困擾！成長心理學家John Bowlby的依戀理論就是提出一個人早期與父母及照顧者所建立的關係，對他日後的發展影響極其深遠。不過重要的是日後仍然有修補的機會，而透過友情、愛情、信仰及輔導都是修補關係的好機會。像畫中的小樹就從包圍着它的小溪流中得着滋潤，讓它慢慢茁壯起來。

　　在輔導的過程中，我們往往要像補習般，把過往一些走過的路、委屈過的心，慢慢補過來、改變過來，重新建立一些新的反應系統。

　　怎樣改呢？如果你只是告訴他去改，這種改變是困難的，而且往往只是短暫的。如果要有深入而內化的改變，治療可能需要觸及個人的內心和感覺。當受助人像接觸到父母一樣，被關注撫育，這些治療才會實在和留得住。不過作為一個治療者，你能夠有這份心腸，卻又不會受着反移情的影響嗎？這就要靠督導及經常的反思和學習了！

　　黃葉仲萍（宏恩基督教學院心理學院副系主任）

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