比爾.蓋茲的爸爸接受記者訪問時,被問及他是怎麼教出像蓋茲這優秀的三個孩子時,他回答:「我也不知道,我只是盡量參與他們的生活,以身作則給他們看而已。」是的,參與、陪伴才能促進了解和溝通,真正地明白。
天時暑熱,抬著一個比自己還要高的大提琴出入練習,看來並不好玩。「讓媽媽替你拿一會兒吧!」如果走的路太長,我都會這樣提出。不過,不一會他就把琴搶回去,「不要緊啦,我習慣了。」也是的,這兩年來,大部分上課的日子,他不也是獨個兒揹著書包,抬著琴,放學後留校學琴或參加樂團練習。
這次的校外演出很特別,是大提琴老師辦的中心五週年音樂會。「媽媽,原來樂團全部由大提琴演奏是很震撼的!」「啊,是嗎?」看著他眼中閃過的亮光,我知道他是深深地被「震撼」了。但我未聽過,並不瞭解。晚飯之後,他又抬琴出來練習。「你這星期已經每天排練幾小時了,不累的嗎?」「不累,好想練。」如果不是真正地喜歡,怎會這樣的樂此不疲?
演出前一天,A仔忽然興致勃勃地拉著我去看他們的綵排。「你不是說要明天才給我驚喜嗎?」他沒有回答,只是拉著我,「來啦來啦」。參與,就是最大的支持。
的確非常震撼──才聽了一首樂曲,已不由自主的感到兩眼溫熱。我不懂得是甚麼樂曲,也不知道那是誰寫的作品,但看著面前一對對的小手,專注投入地撥弦拉弓,在指揮下團結而合拍,奏出活潑動人的音樂;樂聲在偌大的排練室迴蕩,震動心弦,叫人深深感動。
我禁不注定睛看著認真而專注的A仔,想起他初學大提琴時的片段:「媽媽都很喜歡聽大提琴,尤其是聽馬友友拉琴。」「馬又有?......牛又有,豬又有......」媽媽無言,唉,那真是名副其實「對牛彈琴」。但如今,我們有時會一邊晚飯一邊聽音樂,聽到練習中的樂曲,他會分享拉琴時的趣事或難處,媽媽也會分享有關馬友友或Jacqueline de pre等大提琴家的故事,這樣的交流,是如此自然,如此親近。
「熱情、興趣是至高享受,不只讓自己的生命飽滿豐厚,還會感染周遭的人,讓他們的生命變得有趣。」這是楊照在《我想遇見妳的人生》中,對愛彈琴的女兒說的話。
孩子,你對音樂的認真、投入與真誠,也是如此,豐富著媽媽的生命。
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