正生遷校迫切性

第 2340 期（2009 年 6 月 28 日）
◎　文林　◎　徐濟時

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　　如一般港人，筆者對正生書院的認識也只是透過報章和電視；據報道正生處於危山旁巨石下，雨季當前，危機四伏。百多位孩子的生命，比事件中任何爭拗更重要，勿讓危情發展至正生書院變成北川中學。

　　執筆時得知鄉議局向政府提議幾個校址，取代梅窩的空校；正生校長重申正生學生需要「融入社區」作回應，與部分港人認為學生需要「遠離社區」有大分別。這正是問題核心，急需梳理。

　　正生專收問題學生，全面治好學生問題，成效早被肯定；正生孩子的問題不少是父母的問題—社區中保育孩子的要角失職，孩子從受害陷入自害（沾毒、濫交等）和加害（作惡犯事）。正生教育不單幫助學生本人，也協助學生父母，更新雙方關係，彰顯「復和神學」，治標治本並行。正生模式有別一般學校的學生天天放學回到社區，正生孩子在「入院治療期」不宜天天回社區，到「出院」亦不宜一下子回社區，他們要一步步返回社區，這是治療的一部分。跌倒的小子需要友善的旁人，扶他們一把；正生的師長已在校內擔起這角色，正生的鄰居亦在校外扮演這角色。若居民明白這「道成肉身」道理—像基督住在世人中間，充充滿滿的有恩典有真理（約一14），他們一定以參與其事為榮。

　　人人都是罪人，誰敢說比正生的孩子好很多。長洲正生的實驗，證明學生可與鄰居、社區一視同「人」；正生本校必須貼近社區，好使雙方建立關係，增強互信；若這個第一步能成功，則正生孩子可以一步一步從小社區返回大社會，而香港市民也同時一步一步從狹窄自保邁向寬大關愛。筆者相信，這是大部分港人樂見香港能在華人社會，率先步向這個「族群」互助不撕裂的美境。

　　正生急需遷離巨石之下，駐在一片沒有心石摻雜的好土，結出更多的果子。