課本萬能?

2231 期(2007 年 5 月 27 日) ◎ 人間如話 ◎ 李碧如

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  看到報章上體育科出版課本的報道,嚇了一大跳。是哪個出版商的餿主意?為了爭奪課本市場這塊肥肉,商人們果然無所不用其極,如果市場受落,可憐小學生們的書包又要百上加斤。

  據說,編寫人覺得小學生也該有系統地學習各類球例,還要學會欣賞運動美學。好大頂嚇唬人的帽子!

  多年前,剛開始擔任圖書館老師,有出版社邀約我撰寫「圖書課」教科書。當時圖書課屬新興事物,大家摸石頭過河,教科書有相當吸引力。撰寫教科書可以分版稅,利益想必不俗,但我毫不猶疑一口拒絕了。

  理由是,圖書課目的在推動閱讀,幫助孩子愛上閱讀,提高他們閱讀的興趣和能力。圖書館應該訂購很多很多好書借給孩子細細閱讀,至於圖書館技能及閱讀技巧,透過閱讀滲透學習便成,實無必要煞有介事地讀一本教科書!

  我既不打算在圖書課使用教科書,又豈能編寫一套教科書去讓其他學校的孩子使用?一旦有了教科書,老師就要為「教」完它而「趕書」──否則,家長會興問罪之師;一旦要「趕書」,那圖書課就是負擔而不再有趣。

  教科書並非萬能,尤其對一些以活動方式帶動學習的科目。與其用教科書上體育課,不如多給孩子活動時間,讓他們打打球、跑跑跳跳、轉轉呼拉圈,快快樂樂地享受一週僅有的兩節體育課。

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