聰明從「聽」開始

2075 期(2004 年 5 月 30 日) ◎ 人間如話 ◎ 李碧如

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  伶牙利齒、口舌便給的孩子通常予人聰明的印象,因為他們語言能力好,表達能力強,看來較快掌握新知識。不過,事實上,這類孩子有的只是小聰明,如果不掌握聆聽技巧,他們往往變成「小時了了」。

  口齒伶俐的人多數缺乏聆聽的耐性,他們有時會「聽而不聞」,結果無法掌握別人說話的深層意義,影響了接收信息的能力。

  許多孩子都有這種傾向,老師在課堂說話,不管說得動聽不動聽,他們根本不聽,只顧自己在下面絮絮地說個不休。所以常常漏聽指示,犯下許多不必要的錯誤,更糟糕的是,久而久之,不論誰說話,他的耳朵都自動關閉。這樣子「你說你的,他說他的」,變成空洞的自說自話,又怎能與人有良好溝通?

  語文學習的次序是聽、說、讀、寫,可見「聽」多麼重要。那麼,家長該怎樣鍛鍊孩子「聽」的能力呢?首先當然是做個好模範,父母要耐心聆聽孩子說話。孩子小時,說話可能顛三倒四不成句子,可以用提問和覆述作正面回應,給孩子示範怎樣聆聽,不要老是「唔」「啊」敷衍了事。

  其次,要給孩子動聽、該聽的材料,像字正腔圓的廣播,詩歌錄音等,更重要的是爸媽跟孩子多交談。除了閒話家常式聊天,還要故意安排說話遊戲,像聽繞口令,要孩子覆述句子和故事,還有日常生活報告等,都是先聽後講的訓練。

  此外,教導孩子聆聽的禮貌也很重要,目光要注視講者,集中精神,不東張西望,不分心等。孩子一旦掌握聆聽技巧,便能像聖經所說那樣「快快的聽,慢慢的說」,培育成真正聰明的孩子。

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