父親是家庭宗教教育教師

第 2066 期（2004 年 3 月 28 日）
◎　作兒女的父親　◎　區祥江

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　　對猶太人父親來說，家庭是他的教室，兒女是他的學生，他自己就是家庭宗教教育的專責教師，這份教職是他父親傳給他的，他亦要將這教職傳給兒女。

　　詩篇七十八篇三至七節將這神聖的天職，說得最清楚，用現代人的說話來再說一趟：「我們從父親聽到的故事，母親膝旁學到的教誨，我們不會收藏起來，我們會將神的美德和奇妙的作為，傳給下一代。下一代的下一代，都會將這故事傳給他們的兒女，使他們仰望神，不忘記神的工作、還謹守祂的命令。」

　　這位教師，並不像其他民族的父親，教兒子劍術防身、或知識求取美好職業，甚或音樂藝術修養身心，他首要的教學目的，是培養兒女對神敬虔的情操，透過教導神的律法，一齊守節，述說神的故事、除了言教之外，身教最為重要。

　　這位老師可說是全天候，無處不在的施教：「我今日所吩咐你的話，都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女；無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。」（申六6～7）

　　基督徒父親，我們樂於承擔這神聖的天職，成為兒女的家庭宗教教育教師嗎？

　　我們似乎已將教育的工作交給學校、交給教會的主日學，甚至交給電視、互聯網。我想仍然是從猶太人父親中學習，「坐在家裡、行在路上、躺下、起來」的意思是把握任何可以述說神奇妙作為的機會。中國人「食不言」的說法，我們大可不理，食飯前的祈禱，是述說神作為的最好時間；飯桌上的談笑風生之餘，我們也可作見證。如何應用神的說話在生活中，而得到神的保守和引導，讓我們的談論中，充滿捕捉神恩典的足跡。

　　兒女能透過我們的言行，學識信靠神，曉得數算神的作為、也願意走在神的道路上，這就是我們的兒女，從我們教鞭中學有所成的最佳成績單。我們下一代的下一代的信仰如何，就看我們今天當老師的表現了。