父親是家庭宗教教育教師

2066 期(2004 年 3 月 28 日) ◎ 作兒女的父親 ◎ 區祥江

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  對猶太人父親來說,家庭是他的教室,兒女是他的學生,他自己就是家庭宗教教育的專責教師,這份教職是他父親傳給他的,他亦要將這教職傳給兒女。

  詩篇七十八篇三至七節將這神聖的天職,說得最清楚,用現代人的說話來再說一趟:「我們從父親聽到的故事,母親膝旁學到的教誨,我們不會收藏起來,我們會將神的美德和奇妙的作為,傳給下一代。下一代的下一代,都會將這故事傳給他們的兒女,使他們仰望神,不忘記神的工作、還謹守祂的命令。」

  這位教師,並不像其他民族的父親,教兒子劍術防身、或知識求取美好職業,甚或音樂藝術修養身心,他首要的教學目的,是培養兒女對神敬虔的情操,透過教導神的律法,一齊守節,述說神的故事、除了言教之外,身教最為重要。

  這位老師可說是全天候,無處不在的施教:「我今日所吩咐你的話,都要記在心上,也要殷勤教訓你的兒女;無論你坐在家裡,行在路上,躺下,起來,都要談論。」(申六6~7)

  基督徒父親,我們樂於承擔這神聖的天職,成為兒女的家庭宗教教育教師嗎?

  我們似乎已將教育的工作交給學校、交給教會的主日學,甚至交給電視、互聯網。我想仍然是從猶太人父親中學習,「坐在家裡、行在路上、躺下、起來」的意思是把握任何可以述說神奇妙作為的機會。中國人「食不言」的說法,我們大可不理,食飯前的祈禱,是述說神作為的最好時間;飯桌上的談笑風生之餘,我們也可作見證。如何應用神的說話在生活中,而得到神的保守和引導,讓我們的談論中,充滿捕捉神恩典的足跡。

  兒女能透過我們的言行,學識信靠神,曉得數算神的作為、也願意走在神的道路上,這就是我們的兒女,從我們教鞭中學有所成的最佳成績單。我們下一代的下一代的信仰如何,就看我們今天當老師的表現了。

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