我的孩子還未有進步(下)

1870 期(2000 年 6 月 25 日) ◎ 父母也EQ ◎ 余德淳

分享: 電郵推介 電郵 :: 臉書推介 臉書 :: 推特推介 推特
 

  性格特徵是孩子與生俱來的素質,經家庭再啟發和強化,在三、四歲開始便很成形地被父母觀察到為:靜、好動、健談、沈默思考、勇敢、被動、勤力等這堆家長常用的評語。

  作為父母的都想集天下之優點在自己孩子身上,起碼雖然在口中否認這說法,但心卻藏這貪念,對嗎?

  我們要從事實的道理來了結這心魔,因為「物極必反」的道理正是孩子發展的寫照。

  當你的孩子很專心聆聽,也能細心觀察事物時,他同時已學習帶有保留和審慎的態度,甚至定睛望很久仍不決定回答對方,愈年紀少則愈緩慢舉棋不定!

  你可能會責怪他遲鈍!

  當你的孩子想快點搶先(比其他參加者快被導師注意)作答,他已提早關閉慎思的過程,短暫的威風卻帶給他挫敗的感覺。

  因為他答錯了!

  孩子的學習經歷是很痛苦的,因為反應慢便被責、反應快但錯了又被責......。

  對不起老師的期望!

  對不起爸媽的苦心(和付出的學費、時間)!

  對不起周圍的失望眼睛!

  如果你是孩子(家長也曾是孩子),你怎樣辦?

  最乾脆的做法:退出!從此我不再學東西了!

  這是萬千兒童今天在求學階段的心態!

  所以,我對家長和老師的忠告是:鼓勵他學下去,告訴他不用擔心學得不好,因為每個人起初都學得不好,到後來才愈學愈多,不用急,不用貪快。

  因為快就是慢,慢卻是快。(有穩固基礎才可以有快的進展,基礎是從悉心緩進下培養出來的)

  教孩子研究竹的成長,這是神給人類生命的智慧。竹要到第五年才冒上地面,然後一年內可長高八十英呎。所以人類的童年是各生物中最長的,因為極需堅固的基礎吧!

【要聞】

【教會、機構短訊】

【教會之聲】

【畫中有話】

【誠心所願】

【文林】

【癌病答客問】

【親密家庭】

【餘暉集】

【資訊年代】

【溪水旁】

【教會圖說】

【貞潔有道】

【牧養心聲】

【如情未了】

【交流點】

【古道今詮】

【父母也EQ】

【心靈照相機】

【童話世界】