一分耕耘一分收穫

1870 期(2000 年 6 月 25 日) ◎ 餘暉集 ◎ 安伯

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  相信這也是曾為人師的同一感受,不只感受而是享受,能夠衣缽真傳,學個七分像,心裏也欣然了。要是青出於藍而勝於藍,那更得明白也接受「長江後浪推前浪」,聖經說:「在後的將要在前」,這樣看來,首先是不至失傳,進一步說是發揚光大。

  小妮子隨我學書法,首先是有了初步的理想,把毛筆字寫得像樣點,學習的態度,先從靜而後到恆,也中規中矩,總算是孺子可教。她獨個兒一筆一劃地小心在摹,還說在家裏也照摹如儀。其實像我這般也沾了點功的人,也不必聽她說怎樣練,只看她執筆的一隻玉手,再看在硯台上怎樣拖筆濡墨,一落筆寫幾個子,已經知道她下過了多少工夫了。但一想小妮子在學校裏各科功課又多、又繁、又重,不過交代下來的,倒也差強人意。

  半年多下來,也教我刮目相看,實在進步得超乎我意料之外,雖然距離登堂入室的目標尚遠,但已經拿穩了學習書法的起碼步驟,字體筆跡,已懂得怎樣自我發揮了。

  談到學習書法,沒有一蹴即就的捷徑,也有一定的基本功,以前課兒之法,是從描紅(上大人、孔乙己)開始,然後到摹帖(學童用的所謂字格),也得要一段時光。才進展到讀帖、臨帖,亦要從楷書、行書、行草逐漸來、慢慢來,還須要持之有恆。每天要花相當的時間,最怕的是一曝十寒。那麼在不知不覺間,連自己也不知道,怎的會寫得這麼好,令到自己也不相信,這就是日久見功,也親自享受了成果,而這也是自己從耕耘以至收割的喜樂。

  似乎是在鼓勵小妮子,其實從她開始連拿起筆也不懂,到如今有點成績,連強為她的師傅的,也感欣慰。

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