MQ－DJ很有意義！

第 1865 期（2000 年 5 月 21 日）
◎　父母也EQ　◎　余德淳

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　　現在我已在自己的訓練機構一邊教一邊研究兒童的反應，經過這幾年的教授經驗，我發覺最有效的課程就是MQ－DJ，意即「多元智能表演員訓練班」，內容就是教上台向觀眾說話、表演集體魔術－與其他同輩表演員合作小心翼翼地不讓觀眾折穿魔術！

　　分析上述的訓練過程就是：培養勇氣、減低害羞、專注於任務（表演）、鎮定從容的表情、談笑風生、留意何時領導同伴及何時跟隨同伴、大腦與四肢在千鈞一髮的協調、當機立斷（有時要執生）、步驟必須準備、配合音樂的抑揚頓挫而掌握氣氛、接受觀眾的鼓掌（也要謙恭的回應）、完畢後檢討得失、互相恭喜成就的雅量......。

　　這就是MQ－DJ，生命的基礎正是要發展這寶貴生命的內涵！

　　我把MQ（Multiple Qustient）七課題編成七句「金句」：

　　語言IQ：腦快口慢，常帶和氣；

　　數學IQ：不多不少，次序正確；

　　創作IQ：看似一樣，想來不同；

　　音樂IQ：動聽聲音，恢復精神；

　　體能IQ：每日體操，生活有勁；

　　人際IQ：我多微笑，你心舒服；

　　自省IQ：知錯快改，進步屬我；

　　這是我教的MQ「課程」大綱，在今年復活節期間這課程已帶到澳洲墨爾本與當地的華人青少年分享，更使我欣喜是香港已有一間教會，邀請我的訓練隊在他們的兒童及少年團契每次聚會時間前先舉行四十五分鐘的MQ訓練！

　　會否有一天這些「MQ－DJ課程」出現在學校的課堂成為恆常教科？我是樂觀的，因為這時代的家長教師會已不是被動的一羣了！