得得B與電視新聞

第 2665 期（2015 年 9 月 20 日）
◎　爸爸劉言　◎　劉國偉

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　　前文提及我家孩子未及三歲就已經喜歡看電視新聞，回想起來，這本來並非一個刻意安排。

　　踏入幼童時期，我們決定開始讓孩子觀賞電視節目。我們只為他選擇了「天線得得B」（Teletubbies），而且是由媽媽和傭人姐姐安排，不會讓孩子手執搖控器。孩子喜歡看得得B，很多時都面帶笑容，看來節目主角那些重複及稚嫩的動作，的確可以引發幼童的共鳴。

　　我與太太不常看電視娛樂節目，即使有些值得一看的節目，也只會選擇在孩子入睡之後才看。所以，家中開啟電視的時間不多。看得最多的電視節目是新聞報道，幾乎每天都定時收看。起初孩子並沒有特別注意，但可能慢慢發現爸媽都慣常觀看，就走過來湊近我們。

　　我們沒有刻意引導他觀看電視新聞，那應該是孩子模仿父母的學習過程，我們也樂於孩子湊近我們，一家人一起收看新聞報道，我們也藉此進行通識教育，偶爾會就新聞內容評論一番，亦會作一些補充解釋，孩子都樂於聆聽。

　　在孩子學前時期，我們為孩子安排於早上時間，收看晨早電視新聞。所以，「天線得得B」與「電視新聞」就成為孩子在幼童期的兩個至愛電視節目。孩子年齡漸長，慢慢就不觀賞得得B，家中的一個得得B玩偶「娜娜」也逐漸被他冷落，但他自小愛看新聞的習慣卻從沒停止，也間接造就他較為關注時事及分析事情，正好應對新高中課程的通識科要求，算是一個生活與學業的雙重收穫。

　　步入少年期，孩子的上床時間日漸往午夜靠攏，我們偶爾催促他早些就寢，他卻煞有介事地爭持：「我今天太忙，還未看新聞！」除非真的太晚，只要他採用這個藉口，我們一般都讓步，多給他十五分鐘時間。

　　種甚麼收甚麼！我們的生活習慣，往往可以直接影響，甚至塑造孩子的喜好和生活態度。不在乎言語，在於一個真實的生活榜樣。