小花效應

第 2596 期（2014 年 5 月 25 日）
◎　心靈絮語　◎　王芃

　　下一代的競爭力是甚麽？丹尼爾·平克認為，我們正在走向右腦思維時代，培育「六感」（設計感、故事感、交響能力、共情能力、娛樂感、探尋意義）至關重要。前面的五感，都指向第六感，就是對意義的探尋。在一次採訪中，他謙卑地說，探尋意義，是向中國人學習的。馬丁·塞利格曼認為，下一代的競爭力在於培育出真正樂觀的孩子，特別在時下悲觀成為流行風尚的時候：「悲觀是一種心靈防護習慣，這種習慣具有多方面的惡果，包括情緒沮喪、退縮、不盡力獲取成就，甚至不健康的身體。」

　　在《下一代的競爭力》中，蔣佩蓉以她朋友，MIT的俞教授為例，講述了小花的效應。作為名校公開課的先行者之一，俞教授的理想，沒有平克的炫目，也沒有塞利格曼的尖銳，而是做一朵樸素的小花，像小德蘭那樣，在上帝的花園默默綻放，為別人的生活增添一點色彩。今天，即使你在偏僻的鄉村，只要有心，便能盡享知識的美好，這背後，有無數無名的小花在默默地付出。薩爾曼·可汗的免費教育視頻、世界名校課程在線分享、大受歡迎的網易公開課等等，他們執着地認為知識應當是免費的，應當讓更多的人分享。

　　小花的品格是我們這個時代最為稀缺的品格。她不羨慕柏樹和玫瑰，只甘做一朵快樂的無名小花，「像雛菊和紫羅蘭那樣，靜靜地開放在主的腳邊。」(小德蘭語) ，不要小瞧這些不起眼的小花，主會讓最平凡的小花綻放出蓓蕾，發出經久不息的馨香之氣。

　　深願我們也像一朵小花，在不起眼的角落，為他人帶來些許清雅的芳香。

【要聞】