明光社鼓勵學校推行
「有價值的情性教育」
第 2550 期（2013 年 7 月 7 日）
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明光社生命及倫理研究中心主辦，香港浸會大學校牧處合辦之「真情珍性：學校如何推行有價值的情性教育」週年研討會，已於六月二十一日，在香港浸會大學大學禮拜堂舉行。由香港中文大學及香港城市大學兼任講師梁林天慧博士主講「有價值的情性教育：理論與實踐」，探討有價值的情性教育，協助中學校長、老師及學校社工有效教導學生正確的情性價值觀。生命及倫理研究中心研究主任吳庭亮博士主講「中學生對性的價值觀、態度和行為調查報告」，分析價值觀與性態度和性行為的關係。
梁林天慧博士主講「有價值的情性教育：理論與實踐」，她表示，兒童到青少年的身心成長，教育界一般認同培訓應包括：個人、社交及健康（包括性知識）（Personal, Social and Healthy Education PSHE）。PSHE主要是達到自我認同，其中包括：性別和身分、思考與理性、情感、倫理／價值、家庭認同等等，她提到，PSHE各範疇對青少年建立和發展自我都帶來裨益，中小學課程可按部就班地教授。在香港現行的性教育往往強調傳授性知識或安全性行為，未能適切顧及青少年身心靈的發展、情感的需要和價值觀的建立。有價值的情性教育應建基於一套正確和健康的情性價值觀，旨在培養學生的獨立分析和思考能力，讓青少年建立和實踐合宜的人際關係及與人相處之道，從而懂得尊重和愛護自己及別人，成為一個願意負責、有擔當的人。在推行方面，她建議要引發學生積極地投入學習，能夠反思課題及自己的價值觀，老師應盡量以活潑、生動的手法帶出信息。梁林天慧博士總結，整全或帶有價值取向的性教育是情理兼備，與道德、家庭、社會多個範疇有關。
生命及倫理研究中心研究主任吳庭亮博士主講「中學生對性的價值觀、態度和行為調查報告」，吳博士表示，問卷調查在二零一三年一至三月進行，共有十一間中學參與，獲得三千三百七十六份中二至中五級學生的有效問卷。調查顯示，重視倫理、婚姻與父母的學生，其態度和行為較健康；重視個人自由與滿足的學生，其態度和行為較解放。在調查中，受訪者認為性行為應該發生在十八歲以上， 男受訪者佔52.7%，女受訪者佔71.8%，而30%女性及23%男性受訪者認為性交只應在婚姻以後合法。在男女約會時有發生性交的，男性佔18.2%，女性佔7.9%。吳博士表示，在香港只有少部分中學生有性行為，不應效仿美國走安全性行為的路線。
在調查中發現，觀看色情資訊的習慣與約會中的性行為有密切的關係，互為影響。在約會中有性交的受訪者，只有20.2%沒有觀看色情資訊，57.7%有慣性觀看色情資訊；相反，沒有性交的受訪者，只有21.4%有慣性觀看色情資訊，50.5%沒有觀看色情資訊。在調查又發現，受訪者認為老師是他們獲得性知識的首要來源，也被視為是最有用的性知識來源，確定老師和學校在性教育中的重要角色。調查同時發現，雖然父母並不是性知識的來源，但與父母的關係是影響子女倫理和婚姻價值的重要因素，也影響他們的性態度和行為，父母的影響是不容忽視。吳博士鼓勵老師及家長努力幫助青少年建立健康的婚姻、倫理價值觀。並指出，情性教育的最終目的，就是積極進取的讓青少年在合適的階段認識倫理和婚姻，為他們未來建立健康的婚姻和家庭作準備。
