思考大學教育

第 2392 期（2010 年 6 月 27 日）
◎　青蔥校園　◎　朱穎敏

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　　二零零八年八月，我戰戰兢兢地走進香港科技大學這座美麗的堡壘。從師兄師妹的口中得知，這座堡壘能通向事業發展的黃金大道，相信令我畢業後能夠成功進到香港四大會計師行、投資銀行或某某跨國公司工作。要通向黃金大道，當中必然需要艱苦努力和付出。不必擔心！科大給商學院的學生預備了各式各樣的活動和裝備，我們平時除了需要應付功課和考試，還需要參加交流生計畫、商業個案分析比賽、商界名人講座、實習等等，何等豐富的節目啊!

　　因著大學生活是多麼忙碌，我在大學一年級的時候問自己：「究竟我在這裡學了甚麼呢？我得著甚麼呢？上帝賜予給我的大學生活是這樣子嗎？我有否好好利用大學的資源去裝備自己呢？」想到這問題，腦海突然空白一片，事實上我發現自己身處在一個職業訓練的地方，有矛盾的感覺也不足為奇。

　　上大學學甚麼呢？那當然有書本中的理論和知識作為基礎。以Financial Accounting（財務會計學）為例，我們要學準備double entry、準備 income statement（收支表）和 balance sheet（資產負債表）等等，這都是一些既定的會計工作，是最基本、亦是重要的。

　　但我認為大學更應該給予一個地方或平台讓我學習跟別人相處、管理時間、處理情緒和思考自己身分角色的地方。記得初時我看見身邊的大學同學為分數、比賽、實習機會等等可以出賣同學，真令人無奈。也許現在社會講求物質生活，要追求和享受這種生活態度，先決條件是有賺取足夠金錢的能力，然後人也自然地便得現實、自私、自利......。

　　在偶爾的機會，這學期我選修了一個人民學科的課程「中國政治及經濟」。對於中國歷史只有中三程度的我對當中許多的課程內容一竅不通。課程以英語講授，內容概述中國大陸的政治和經濟發展，尤其是改變其政治和經濟機構的過程。教授講及的課題相當豐富，由清代到西安事變，中國共產黨領導中國、文化革命、經濟對外貿易、天安門事變、六四事件、道德問題等等。我非常專心聽每一課的內容並寫下筆記。相比起自己本科科目，我在這課程所投入的時間和精力更長更多，原因是我覺得客觀地學習和明白自己國家的歷史是我在大學應該和值得尋求的。

　　作為基督徒，我認為我有責任了解國家、了解社會。「活出基督，關愛社會。」是剛過去一年科大基督徒團契的主題。透過與其他同學對不同社會事件的交流、接觸不同媒體的資訊，我更清楚了解我們身處社會所發生的事情，再透過查考聖經和自我思考，反省自己信仰與社區的關係。

　　大學教育是甚麼？對我來說，它不只是一處職業訓練的地方，而是一處讓我學習批判社會問題、追求夢想並思考怎樣在三年後把握年輕人獨有的優勢貢獻社會。

　　願香港的大學教育不再是職業訓練場所這樣簡單；中學教育的意義不再是為取得大學入場券這樣狹窄；小學教育的意義也不再是入讀名校英中這樣叫人無奈。

　　我正發掘科大其他人民學科的課程，期望在最後一年大學生活領略更多非商業科和非就業科的知識領域！

朱穎敏 （香港科技大學專業會計系二年級）