難為了老師

第 2107 期（2005 年 1 月 9 日）
◎　黃金歲月　◎　昂嘯

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　　兒時曾就讀「學塾」或叫「私塾」，是由一位塾師主教，是分甲、乙、丙班，管教甚嚴。三字經中有「教不嚴、師之惰」的名句，又有所謂「嚴師出高徒」。當年的學童，先在自己家中，接受「家教」、「庭訓」，家長和老師也挺合作。慣常聽說的：「我明天去告訴給老師」，又聽到：「待會兒放學，我告訴你爸媽」，這就嚇得心兒噗咚跳，兩面不討好，儘會一番焦慮。就是這樣，不知怎的自自然然地成了一個「乖仔」、一個「好學生」，因為那時是興體蒤的，家有「籐條」，師有「誡方」。到如今事後忘懷、也不記恨。雖然自己一事無成，但也總算中規中矩，回想起來又覺得嚴得有理。

　　如今可完全兩樣了，打不得、罵不得，動輒以虐兒論罪量刑，罵嗎，傷了兒童們的自尊心。社工們關懷護短，傳媒們誇張渲染，老師們兩面不是人。有一位校長曾在一次研討會上說過這麼幾句話：「生不逢辰，以前我們做學生，是師權時代；如今我們做了老師，師權沒有了。」這是切身的體會。

　　社會上、輿論上，都在高唱「尊師重道」，可是實在做了些甚麼？教師的地位，在學生的心目中「老師算是老幾」，榮可說是談不上，辱就常常見。身為人師，算是一份職業也好，鐵飯碗也好，不管怎樣說，投身教職，都有一個作育下一代的抱負，亦盼望在百年樹人、春風化雨的神聖行列中，盡上一點責任。可是現今的教師們，大多數都在戰戰兢兢的入課室，特別是一些所謂「紅番區」，那些「未來主人翁」的言行，叫人咋舌。只好強詞地說「有教無類」自我安慰，瞻望這世代的前景，看一下現在的學生，真是「前途似咁」，希望不要倖而言中。