智商.情商


2056 期(2004 年 1 月 18 日)
◎ 人間如話 ◎ 李碧如

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  那天聽電台廣播,又談起IQ和EQ的問題,主持人和聽眾都傾向同意,智力商數高的人多半情緒商數偏低。即是說,智商高的人往往目空一切,而且不能忍受比自己蠢的人。

  其實,這也是另一種偏見。智力高而人際關係良好的人比比皆是,他們同樣具有同理心,同樣能體諒別人,同樣可以具有高情商,關鍵在家庭教育。

  電台主持人在節目裡引述一件事,講一個小孩子在車上跟媽媽大談自己測驗成績如何高分,然後在下車時踏著一名胖子乘客時,怎樣傲慢地說:誰叫他把腳伸出路邊。而媽媽的反應是只有尷尬而沒有責備。

  以此事為例,正好說明現在年輕父母教養孩子的偏差。

  我們那一代的長輩普遍教育程度偏低,許多甚至是文盲,但卻注重家教。譬如飯桌上的禮貌,見到長輩要稱呼等等,父母總是不厭其煩地反覆提醒,直至孩子記著並實踐才肯罷休。

  反觀現代新潮父母,普遍學歷不錯,但許多只想教出醒目子女,首要是追求優異成績,然後是學琴學舞學語言,十八般武藝件件皆能,對孩子行為卻自由放任,美其名是給予發展空間,實則是放棄教養孩子中「教」的責任,結果便養出一大群只知有「我」的「小霸王」。

  有人說,那學校又如何呢?學校的責任當然不容推卸。教育改革以來,學校課程著重培育多元才能,人際關係已屬必修課。孩子在學校裡透過不同活動,如專題研習,分組合作等;又透過擔任不同職務,如風紀、班組長等,其實學了不少與人溝通和合作的技巧。

  只有家長認識IQ、EQ同等重要,主動配合學校,給予孩子正確引導,孩子必能IQ、EQ平衡發展。


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