是誰造就「小學雞」

第 2653 期（2015 年 6 月 28 日）
◎　親密關係　◎　李樊道霞

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　　「小學雞」，指一切行為及思想幼稚、心智不成熟、經常撩事鬥非和到處生事的人。所以不論誰人，做出此行為都被冠為「小學雞」。

　　曾在網上看過一段視頻，內容是在商場一角，一小學生正指手畫腳，不停大罵站在面前低頭無語的年輕父母。即時引起多人沸騰，紛紛發表議論批評。

　　這情況以0-10歲小孩居多，每天在超市、玩具文具店門前等地方，最常見孩子尖叫、大吵大鬧、手舞足蹈地破口大罵父母或祖父母、甚至拳打腳踢。

　　被罵的長輩反應不一：有不知所措、站着不動、低頭不語、不停勸孩子（為免失禮，馬上承諾給孩子買東西，以停止這令人尷尬的行為。）

　　「小學雞」的產生過程：

　　一、嬰幼期：0~5歲

　　父母、長輩、傭人、親朋等的態度都認定嬰孩是弱小的一羣，所做一切，從不察覺有問題，如用手打、腳踢、咬人等，被襲者沒有喝止或責備，反用驚訝、欣賞；或笑着稱讚：「嘩，繼續呀！大力點、大力點⋯⋯」樂此不疲，其實大家都正在鼓勵他的不當行為。

　　嬰孩想要東西時，只要哭，尖叫，很快便得到；亂丟東西，跑來跑去，只知向前衝，從不知有人在後追着來守護他！也從不知這行為是對或錯，因每做時大人的反應是興奮，從不用行動立即制止。慢慢變成這是快樂生活的模式。

　　二、小學：6-12歲

　　隨着年月長大，卻仍用從小習慣的行為模式，幼兒時的手打、腳踢、口咬、嚎哭、尖叫等可延長至兩小時的驚人耐力，又會使用更多詞彙去挑戰父母的權威如：「你答應過的，不守諾言，你不愛我。」令大人認為是自己理虧、毁約，惟有實踐諾言。無論任何場合、想要便要，為達目的從不理會當時環境，令家人尷尬，養成孩子要風得風的習慣。此時若有長輩嚴厲的管束，還可勒令停止孩子的不良行為。

　　三、中學

　　開始知道要保護自己的面子，只在家裏不在公眾場合發作。此時力氣更大，頂嘴反駁能力更強，更清楚可掌控誰使他的計畫成功。長此下去，漸入晚年的長輩，更無能力招架小學雞的挑戰！

　　若知道是何時開始育成小學雞，好趁今天還能控制和改善時，應及時糾正，將「小學雞」行為慢慢除去，會有不一樣的將來！