餐廳的一角,媽媽左手拿十幾張咭,右手舉起一張,面對面六歲小男孩正襟危坐,眉頭緊皺,眼看着咭上的字,卻說不出口;媽媽急不及待催促:「你能讀到的,快些講呀!」
孩子說:「給我看後面好嗎?」媽媽將咭翻一下,孩子一看這圖,馬上大聲叫:「車」!媽媽和孩子都很滿意彼此的表現,如是者看圖才讀出字;當然也有些一看立刻讀出正確的音,然而看圖讀字卻佔大部分!此時媽媽的腦海裏已認定孩子記得這十幾個字。但在三天後重讀時,仍然需要看圖才會讀出字。媽媽從沒數過,孩子真正只看字,便能讀出的究竟有多少。
看圖認字有問題嗎?說穿了,孩子只認識圖,根本沒有將字記牢,而是看圖「說」字,並沒有「認」字!「認」字是單看字便能正確說出此字的「音」,才是成功。中文字的特性是字的本身不會提供它的「音」。不是有邊讀邊嗎?但那個邊你先認到才會有邊讀邊呀!中文字的另一特性是,大部分的字,除了有本身意思,若在前或後加上一些字,它的意義已不一樣了!
舉例:「眼」~眼睛、眼鏡、眼鏡蛇、眼球、龍眼、紅眼症、白眼、千里眼、雞眼!
媽媽常困擾:「孩子怎攪的,明明上次已默會這些字,為甚麼今天像是第一次見似的?有些完全認不出來。」上一次不是昨天,是七天前!七天前的是為了默書成就「短暫記憶」。孩子需要的是「長期記憶」!每個人對一些字,一次便記得穩固,也有些字是重覆很多次才勉強記牢;但沒有人能告訴你哪些「穩固」,哪些要重覆多少次才穩固?
想孩子所讀過的字全都能「穩固」,只有「雪球累積法」!每週四字(由每週每天讀一分鐘),堅持一年,可穩讀超過一百五十個字。所需時間是每週每天讀三分鐘。堅持三年約六百字?約十至十五分鐘能讀六百字文章,是很輕鬆的事!平日能自己溫習、無須媽媽在考試期間請假陪伴溫習呢!
媽媽會問:「可能嗎?」我給你的答案是「只要堅持,一定能!」
愈小開始愈有效!你會讚歎神奇妙的作為在你小孩的身上!
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