操練聽別人被讚


2558 期(2013 年 9 月 1 日)
◎ 心靈絮語 ◎ 王芃

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  如今許多年輕的家長都認同賞識教育,給予孩子信任、尊重和愛,盡可能減少牢騷、抱怨和苛求,讓孩子的心態更加積極。但是,當孩子走進學校之後,不一定總能得到老師和同伴的鼓勵和肯定,如何在不會稱讚的情況下,依然能不受打擊、健康地成長?

  小德蘭(1873-1897)的一些「小法子」,值得我們借鑒。她謙卑地自稱為「耶穌的小花」,這朵小花在讀書的時候,也常有不被稱讚的體驗。其實歷史和作文的老師很欣賞她,在班上她常因愛讀書、知識豐富而被誇獎,這個時候,這朵小花自然十分地舒展。但她也有不被賞識的時候,不用說學校裏的同學了,自己最為親近的舅舅、舅媽就不看好她,認為她也就是人品還不錯罷了,其他方面乏善可陳,既不聰明,也不勤奮,有時簡直是一個怠惰無能的孩子。如此被貶低,這朵小花豈不是徹底蔫了?

  可貴的是,她沒有怨恨舅舅、舅媽,反而將他們的輕看視為天父的錘煉。她自省自己的性格過於羞怯、內向,不善於表達,字寫得不好,也不善做粗活,總之自己還有許多有待努力的地方。她說,自己並非不在意別人的稱讚,但卻操練自己習慣聽到別人對他人的稱讚。自省缺乏智慧,那麼就竭盡愚誠,努力向主吧!

  誠然,聽別人稱讚自己的好話,人的反應都是一樣,不需要操練;而聽逆耳之言、被誤解之言,人的反應則各有不同,需要操練,聽別人被稱讚更需要操練,操練意味着不是一時憑情緒好壞的反應,而是培養一種習慣,這遠比一時的分數、排名要重要得多,那種逐漸養成的豁達、尊貴,是無人能奪去的。


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