操練聽別人被讚

第 2558 期（2013 年 9 月 1 日）
◎　心靈絮語　◎　王芃

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　　如今許多年輕的家長都認同賞識教育，給予孩子信任、尊重和愛，盡可能減少牢騷、抱怨和苛求，讓孩子的心態更加積極。但是，當孩子走進學校之後，不一定總能得到老師和同伴的鼓勵和肯定，如何在不會稱讚的情況下，依然能不受打擊、健康地成長？

　　小德蘭（1873-1897）的一些「小法子」，值得我們借鑒。她謙卑地自稱為「耶穌的小花」，這朵小花在讀書的時候，也常有不被稱讚的體驗。其實歷史和作文的老師很欣賞她，在班上她常因愛讀書、知識豐富而被誇獎，這個時候，這朵小花自然十分地舒展。但她也有不被賞識的時候，不用說學校裏的同學了，自己最為親近的舅舅、舅媽就不看好她，認為她也就是人品還不錯罷了，其他方面乏善可陳，既不聰明，也不勤奮，有時簡直是一個怠惰無能的孩子。如此被貶低，這朵小花豈不是徹底蔫了？

　　可貴的是，她沒有怨恨舅舅、舅媽，反而將他們的輕看視為天父的錘煉。她自省自己的性格過於羞怯、內向，不善於表達，字寫得不好，也不善做粗活，總之自己還有許多有待努力的地方。她說，自己並非不在意別人的稱讚，但卻操練自己習慣聽到別人對他人的稱讚。自省缺乏智慧，那麼就竭盡愚誠，努力向主吧！

　　誠然，聽別人稱讚自己的好話，人的反應都是一樣，不需要操練；而聽逆耳之言、被誤解之言，人的反應則各有不同，需要操練，聽別人被稱讚更需要操練，操練意味着不是一時憑情緒好壞的反應，而是培養一種習慣，這遠比一時的分數、排名要重要得多，那種逐漸養成的豁達、尊貴，是無人能奪去的。