殺豬不殺豬﹖

第 2482 期（2012 年 3 月 18 日）
◎　品蘭集　◎　文蘭芳

　　有一天，陪孩子看了一套舊電影。電影按真人真事改編，拍來有記錄片的味道。故事講述一位小學教師，把一隻小豬帶到學校，交給他所負責的班級飼養。他是六年級的班主任，一年之後，同學要畢業了，豬也養大了，就殺了來吃。這位老師希望藉由這個集體作業，讓學生親身體會「食物和生命的關係」。

　　養豬的過程當然有不少趣事，例如家長來見校長投訴，就令人會心微笑，天下烏鴉一樣黑，天下投訴的家長也有不少雷同之處。在飼養的過程中，學生學到了很多東西，但最重大的課題，卻是在臨近畢業的時候。所謂日久生情，由自己參與養大的豬就不再是一隻普通的豬；其他的豬，是美味肉食，但這一隻住在操場一角的豬，由學生給牠取名，由他們給牠找食物，為牠清潔，已經變成了某些人的寵物。有誰會吃掉寵物？

　　老師讓這些學生一人一票決定豬的下場，班中舉行了辯論大會，有人說應該按原有計畫殺豬，有人誓死反對。每一位同學都有機會發言，一群小學生陳理說情，頭頭是道，他們對食物和生命的關係的確各有領會。只可惜，旗鼓相當，贊成和反對的同學一樣人數，僵持不下。但是他們要畢業離校了，究竟那隻豬殺還是不殺﹖

　　故事既是真人真事，我相信那一批在現實生活中養過小豬的同學，一生都會記得學過的功課。也許他們日後或會改變立場，也會是經過認真思考的。我羨慕這些學生能有這樣的學習機會。今天我們的課本充滿知識，我們也以為自己學會了，其實並沒有通過內心這一層，所以遇到考驗，馬上見底。能令自己痛苦的決定，才算是真正的決定吧？

【要聞】