樹木也都拍掌

第 2111 期（2005 年 2 月 6 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

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　　那天，偶然讀到海倫凱勒在自傳裡寫她學會講話的喜悅。她引述舊約聖經以賽亞書，說以賽亞的預言已應驗在自己身上，當媽媽聽懂了海倫說的每句話時，快樂得整個人在顫抖。於是，海倫想起以賽亞書的描述：「大山小山必在你們面前歌唱，田野的樹木也都拍掌。」

　　真的，要一個又盲又聾的孩子學會講話，是多麼不容易的一回事。她要先學會用手感覺人家說話時舌頭和嘴唇的位置，然後再加以模仿練習，然後重複不停地講，直到把發音改善為止。

　　海倫的經歷說明了要把話說好很重要的第一步──模仿和練習，而模仿和小心聆聽是分不開的，留心聽好模仿對象的話，才可以按部就班地模仿。

　　城市人往往生活在喧囂鬧市，周遭滿是聲音，所以習慣了關上耳朵自說自話，溝通便成了單向式。要把話說得好，培養孩子耐心聆聽的能力是先決條件。

　　不打岔、不插嘴、不搶先發言，都是聆聽的基本要求，有些家庭任由孩子在別人說話時插嘴，或搶著發言，以為這是反應快，殊不知這正是無心細聽對方說話的表現。

　　其次，便是專心聆聽。香港學生普遍有不專心聆聽的毛病，老師在講台上說話，不管說的是甚麼，總有許多人在台下竊竊私語，這不但無禮，也充分顯現他們無心聽清楚對方的講話內容，這樣，大家說的話都變成對空氣發言，徒勞無功。如此，聆聽者又怎能作出合宜的回應？

　　要孩子學習海倫那樣，運用各種感覺器官再加用心去聆聽，他們才能夠掌握更多的詞彙，才能夠說出更合邏輯的句子，才能夠說出動聽的話，讓大山小山為之歌唱，樹木也為之拍掌。