聆聽的耳朵

第 2076 期（2004 年 6 月 6 日）
◎　人間如話　◎　李碧如

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　　許多人以為良好聽力純屬天生，學不來的，但其實學習樂器是訓練耳朵的最佳辦法。弟弟少年時代學彈結他，為了把民歌唱好，天天坐在錄音機旁細聽，小心記錄歌詞之外，還把每首樂曲的和弦細細分析，好等日後試彈。後來，他報讀教育學院專修音樂，應學院要求考琴，才匆匆尋師學習，只學了短短一年便考獲五級，其中全憑敏銳聽覺在鋼琴試中取得聆聽滿分，除了他本身的確具備音樂天賦，更和少年時無意的自我訓練有密切關係。

　　小提琴家鈴木鎮一在「才能啟發自零歲始」一書中指出，拉小提琴最能訓練聽力。因為拉奏者必須憑耳朵分辨去給琴弦校音，不像鋼琴坐下來可以立即彈奏，而練習時也必須憑耳朵辨別音準，久而久之，便增加了耳朵的靈敏度。後來我安排兒子學拉小提琴，其中一個目的就是為了訓練他有雙好耳朵。結果，兒子並沒有在音樂方面顯露特別才能，但多年學習，讓他擁有相當不錯的辨音能力，這對日後學習語言和正確發音有很大幫助。

　　不過，具備良好聽力只是聆聽的開始，更重要是學習怎樣聆聽。要聽得清楚聽得明白，最需要是專注，偏專注力又是孩子最缺乏的，年紀愈小，專注力往往愈低，那該怎麼辦？答案也是從音樂開始。巴羅克時期的音樂，像莫札特等大師的作品，是訓練聆聽的上佳作品。

　　很多家長讓孩子學習樂器，總以為不能成家也起碼要考取八級，否則便是浪費金錢時間。只要了解到在學習樂器過程，除了陶冶性情，提高品味之外，訓練良好聽力也是其中收穫，便知道學音樂絕不徒勞。