孩子上學的反思

2047 期(2003 年 11 月 16 日) ◎ 人間如話 ◎ 李碧如

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  從小,我就會唱「讀書郎」這首兒歌:「小嗎小兒郎,背著書包上學堂,不怕太陽曬囉,不怕那風雨狂。」家裡學校社會每個人都說,孩子要上學是理所當然的,誰也不會質疑為甚麼要孩子上學去呢?

  然後,走進教育圈,當起人之患,這一頭栽進去便是半生,從來都是理直氣壯地覺得教育工作偉大神聖,並沒有細想過為甚麼孩子要上學,只知道,有了老師還得有學生才能構成「學校」這教育場景啊!

  直到最近,讀了曾獲諾貝爾文學獎的日本作家大江健三郎寫的一本書:《為甚麼孩子要上學》,我才真正深刻地思考起這個問題來。

  大江說二次大戰時期,童年的他看不慣原先說天皇是神,美國人是敵人的老師,戰敗後臉不變色地改口說天皇是人,而美國人是朋友。於是,他拿著樹木圖鑑,自己天天在森林裡辨認樹木,他知道,只要認識樹木便能靠森林過活,學校對他再無吸引力。

  直到一場大雨把他淋病了,在高燒中,他隱約聽到醫生跟媽媽說:「這孩子要死了」。大江在稍為清醒的時刻問媽媽:「我真要死了嗎?」媽媽肯定地說:「不,你不會死。」」「假如我真的死了,怎麼辦?「我會再生一個你。」「但那不一樣啊。」「不,我會把你聽過、看過、說過、做過的事情一一教他,直到他和你一模一樣。」

  一夕話之後,大江慢慢復元,他有點疑惑,很想弄清楚,究竟現在的我是原來的我,還是重新生下來學會一切我的新我呢?然後,大江忽然明白,原來所有到學校的孩子,都是要把從前的人聽過看過說過做過的事情學過來:也即是薪火相傳!這就是孩子要上學的原因。

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