姬蒂的嘆息

1927 期(2001 年 7 月 29 日) ◎ 英倫拾絮 ◎ 盧月雲

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  「唉!現在這裡學生的智能,比以前真是低了許多!」講師姬蒂嘆氣說。

  「近這兩年來猶甚!我們以前有很多學生的智能都是很好的,他們雖然因脊椎神經系統有毛病,令他們癱瘓,要坐在輪椅上,但他們的智能與一般人無異。他們畢業後大多都可找到工作,並且結婚和組織家庭的呢。」姬蒂繼續說。

  「現在能力較高的學生,大部分都選擇到主流學院進修。政府近年大量撥款給主流學院設特殊教育部門,學生都覺得能在主流學院畢業較吸引。」姬蒂說。

  事實上,莉安也看過一些有關的報導,說英國政府近年正積極提倡整合教育的發展方向(INTEGRATION APPROACH),建議有殘障或智障的學生若是能應付的話,便最好入讀普通的主流學校,與普通的學生一起成長和學習,以減少他們日後在社會生活的心理障礙。英國現時亦有很多殘障人士,本著一己的經驗而了解到,社會要維護殘障或智障者的學習權利,與及提高他們將來融入普通社群的能力,便不宜以制度去限制他們與普通社群接觸的機會。所以殘障人士本身也是很支持整合教育發展政策的。這種新轉變的確使學院內很多學生,都轉到了區內的其他專上學院就讀。

  為了配合這政策的發展,主流學校和學院都會安排受過特別訓練的老師,因應學生的限制,將一般的主流課程稍作修改。又用特別設計的資源和方法,以迎合這群有特別學習困難的學生的需要。這樣學生便不會因殘疾而喪失了學習主流課程的機會。當然對於有嚴重學習困難的學生和不能適應主流教育的學生而言,留在特殊學校,仍是一個適合他們需要的選擇。

  另一方面,由於這政策能使社會上的「健全」人士,有較多機會與殘障或智障者接觸,他們便會較易學會與殘障智障者相處時的正確態度。雖然,莉安知道聖經中,沒有明文直接說出,那種教育政策最合神心意,但保羅在哥林多前書十二章十八至廿五節所說的,神既願教會中的肢體相顧,這也反映了祂對世人的期望。在歷史上,神往往透過屬自己的人類群體,向世人啟示自己的屬性和對人的要求。在舊約時,祂向以色列人啟示自己:在教會藉著耶穌的血得以建立後,便藉著教會信徒彰顯自己。神既期望教會的肢體相顧,當然也期望在社會上,那些被遺忘了的弱群同樣能被照顧。耶穌在世時體恤孤寡,醫治傷殘病患者,便已清楚地傳遞了這訊息。而要關顧弱群基本的第一步,便是要先消除導致他們與社會其他人隔離的社會制度,使他們能在普通人的群體中生活,有與一般人有經常接觸的機會,這樣他們的需要才會被了解,被尊重,從而成為他們日後在社會上取得合理權利的基礎。

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