家庭培育的逆境智能

第 1910 期（2001 年 4 月 1 日）
◎　父母也EQ　◎　余德淳

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　　最近接獲一些中學的邀請，主持「逆境智能」的訓練，對象是中三級內學業成績最差的幾十位同學，校方向我提示：參加同學大都是來自破碎家庭。

　　學校對成績差的學生在近年已開始做很多補助工夫，尤以補習方式為主，亦加入心理輔導的項目。

　　很多老師對我說：「有些學生已失去奮鬥的意志，故此應加強訓練他們的逆境智能（ＡＱ）。」

　　這意見也刺激我聯想：孩子應從小就在家庭訓練ＡＱ！

　　我曾搜隻家庭鍛練ＡＱ的方法，簡述如下：

1. 孩子自幼需經歷高安全感的家庭氣氛，即「較理性」的父母，不用恐嚇態度教導（例如常說「不要你，趕你出街」）。這樣，孩子長大後在面對困擾時都會從思考方式反應，而非瘋狂式鋋而走險或一走了之。


2. 在孩子能力不及時，父母能給予適當程度的指導，尤其說出「怎樣做才是正確」。那麼孩子長大後也會用請教別人而非純倚賴別人代替去做。


3. 在孩子遇到恐懼事情時，父母會花時間與他傾談，藉著說出難受的過程，孩子多了自我了解情緒和疏通感受，長大後不會在壓抑情緒變成無力感的狀態。


4. 父母極少引用孩子年幼時的脆弱能力來予以嘲笑，常以孩子近期的進步給予肯定；故此，孩子不會困於自己的軟弱歷史裡，反之，能以恆心毅力克服困難。

　　現在要對這群失意青年再教育，極需要家庭配合來一個「語言大革命」。父母要重新學習怎樣向孩子說合宜的說話，這又是「家庭學」需主修的內容。